专题：播音主持教学计划
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播音主持教学计划
播音主持专业第一学年教学计划 一、专业性质 在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳
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播音主持教学计划（精选）
2013年上期播音主持教学计划 黄 琳 一、教学目的： 中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学
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播音主持教学计划
播音主持教学计划
根据四川省联考考查要求，播音主持类专业主要考查：1、语言（自我介绍；自备稿件）2、即兴评述
为了使学生在专业学习中，更好的学到专业知识，掌握专业技能，进入更好的高 -
播音主持教学计划
播音主持一期教学计划 教学目标：初步掌握基本发声方法，基本做到声音放大、喷口有力；正确区分字音；清晰准确地进行绕口令朗诵； 掌握小主持人基本仪态（站姿、行礼、步态、眼神、面部
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播音主持教学计划
播音主持教学计划1 一、教学目的：中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问
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少儿播音主持教学计划
少儿播音主持教学计划 在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，
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播音主持教学计划（热门16篇）
篇1：播音主持教学计划本期教学任务：1、加强巩固上学期基本功的训练2、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练3、春夏季节增加外景采访课题4、新增相声、小品等延伸舞台表
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播音主持专业教学计划
播音主持专业教学计
----王航航划
课程基本设置：语音基础朗诵新闻即兴评述即兴主持思维
课程设置特色：1 课程交叉进行，以调动学生学习的积极性，使得学生在学习的过程中感觉新鲜 -
播音主持专业教学计划
播音主持专业教学计划 语音基础朗诵新闻即兴评述即兴主持思维课程设置特色课程设置特色课程设置特色课程设置特色：1 课程交叉进行，以调动学生学习的积极性，使得学生在学习的过
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播音主持教学计划（共5篇）
2013年上期播音主持教学计划黄 琳 一、教学目的：中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校
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(小班)播音主持教学计划1
播音主持兴趣社活动计划吕慧一、性质艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞
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少儿播音主持班教学计划
本期教学目的：使学生在掌握了良好语言基础和舞台表演的前提下，能够表现的更加大胆自如。整合上学期的内容新增外景采访课，锻炼学生在教室课堂以外的不同环境下的综合表现。新增
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播音与主持的教学计划
播音与主持的教学计划 播音与主持的教学计划1 一、本课程性质艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包
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播音与主持专业教学计划
尽管播音与主持特长学生不多，但仍需要认真做好教学计划，只要落实好每个教学计划的实施，播音与主持艺术特长生就一定能取得好成绩。一、教学内容 1、吐字发声训练；（练声、喊嗓 2、
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播音主持兴趣小组教学计划（5篇）
播音主持兴趣小组教学计划 青华小学播音主持组 一、本课程性质 艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。 美的教育包括各种门类的艺术教育，其中
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播音主持·
语流音变 主讲：卢倩依 1.口部操 口腔：“提”“打”“挺”“松” 唇：双唇打响，噘唇咧唇，左右撇唇，绕唇 舌：左右顶舌，舔齿绕舌，伸舌卷舌，弹舌 牙：咬牙关 3.发声练习 a：开口音，像咬苹
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播音主持（范文模版）
鼓舞、熏陶和感染作用。这就需要主持人经过苦心构思、精心设计、雕塑自己的任务。 外形美和心灵美和谐统一。外形美指：容貌、仪表、姿态、言谈和举止的美；心灵美指：思想、情操
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播音主持
主持课内容 口部操练习：1.舌部操 ；2.唇部操 形体训练：站姿、坐姿、走姿、面目表情呼吸训练、发声练习训练：深吸慢呼气息控制延长练习、深吸慢呼数字练习、深吸慢呼长音练习、托
