专题:船长教学设计完整版
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船长教学设计
船长教学设计 船长教学设计(一) 教学内容: 苏教版第十一册第二组课文《船长》 教材分析 课文选自法国著名作家雨果的同名短篇小说。主要讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“
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《船长》教学设计
《船长》教学设计 [设计理念] 《船长》一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若,指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇
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《船长》教学设计
《船长》教学设计1 教学要求:1、通过朗读、感悟课文片断的训练,感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。2、学习课文通过人物语言和神态的描写来表现人物品质的写法。3、正
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第二课时 一、复习检查 指名说说课文大意。(板书:遇险自救牺牲) 二、精读训练 1.谈话引出课文最后一个自然段。 哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答) 出示:哈尔威船长一
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《船长》教学设计 【设计理念】 语文阅读教学过程应该是一种情感发展过程,教师要把阅读对象作为一种生命主体对待。通过朗读、品味船长的发布的命令及他的语气神情等描写,展开
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船长教学设计
《船长》第二课时教学设计 教学目标: 1、理解课文内容,感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习课文通过人物语言和行动描写来
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19 《船长》教学设计 至德小学 杨海燕 教材分析 课文讲述的是“诺曼底”号轮船在夜雾中被一艘巨轮张开了一个大口子,海水涌进船舱。在哈尔威船长的指挥下,救援工作井然有序
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船长教学设计
《哈尔威船长》教学设计 湖南省衡阳市石鼓区下横街小学 王艳 教材简析: 课文选自法国著名作家雨果的同名短篇小说。主要讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船
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船长教学设计
一、激情导入 1、今天我们继续学习课文《船长》,在这篇小说里,雨果塑造了一位个性鲜明的英雄形象他就是——哈尔威(板书)。 2、文中雨果是如何赞扬他的呢?出示:哈尔威船长„„又一
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《船长》教学设计
《船长》第二课时教学设计 ——苏教版小学语文第十一册第6课 设计意图: 《船长》一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自
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船长教学设计
《船长》教学设计 教学目标 1、 熟读课文,认识本课4个二类字,理解“井然有序、做人之道”等词语, 了解课文的主要内容。 2、有感情的朗读课文,了解文章抓住人物语言、动作叙事
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小学语文第十一册《船长》教学设计 瞿靖中心小学席慧娟 教学目标: 1、能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文片断。 2、通过朗读课文和背诵课文片断的练习,让学生感受哈尔威
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船长 教学设计
第二课时 教材:苏教版国标本六年级上册第6课 教学目标: 1、阅读课文,了解在船长沉着冷静的指挥下旅客和船员安全脱险的经过,感受船长临危不惧,忠于职守的英雄魅力。 2、读中思考
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开放教育试点汉语言文学专业本科实习报告《船长》教学设计 姓名 白周杰 学号 1041001251163 学校 焦作电大温县分校 指导教师 王培东《船长》教学设计 白周杰 [教学目标]
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《船长》教学设计
《船长》(第二次教学设计) 琼山第一小学张良 教材简析: 课文选自法国著名作家雨果的同名短篇小说。主要讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击之后即将
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船长教学设计
《船长》第二课时教学设计 教学目标: 1、理解课文内容,感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习课文通过人物语言和行动描写来
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船长教学设计
《船长》 教学目标: 1. 会认“嘈、殴、遣、渊”这四个字。 2.通过朗读课文,感悟哈尔为船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、临危不惧、沉着果敢的高尚品质和人格魅力。
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《船长》教学设计
学情分析: 19、《船长》教学设计 六年级的学生,通过几年的语文学习,已经掌握了一定的学习方法,并能通过各种形式的朗读,理解文章主要内容及所要表达的思想感情。十一二岁的孩子,有