专题：促进教师主动发展
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如何促进教师的主动发展
如何促进教师的主动发展 对于一所学校来说，堪称生命的当然是质量，而质量的获得需要高水平的教师。如何管理教师，如何促进教师主动发展，是许多学校面临的实际问题。管理好一所学
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建设学习型组织 促进教师主动发展[推荐5篇]
建设学习型组织促进教师主动发展北京市第二实验小学李烈编者按：近些年来，教师主体思想、教师专业化发展以及教师反思性实践等理论和实践研究都从不同的角度对教师成长提出了新
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重视中小衔接,促进主动发展
重视中小学教学衔接 促进学生主动发展 一、研究过程 2006年市北区承接了青岛市教育科学“十一五”重大课题“幼小中三学段教育衔接问题的研究”，我校在接受任务后立刻着手开
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优化体育课堂教学 促进学生主动发展
优化体育课堂教学 促进学生主动发展 优化体育课堂教学 促进学生主动发展 【摘 要】教育的目标旨在学生的发展，发展是教育的目的和结果，也是衡量教育水平和成效的重要标志。让
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构建新型管理模式促进师生主动发展
构建新型管理模式促进师生主动发展
——沙河城镇中学制度管理模式
沙河城镇中学位于大沙河北岸，107国道东侧，学校始建于1950年，1967年由原来的“东风小学”改名为“城关中学”，1 -
促进教师主动成长论文（小编整理）
[摘 要]构建学习型组织，促进教师成长、提升教师素质，是教育实践的呼唤，是学校发展的需求。北京第二实验小学在这一过程中总结了自己的经验：建立民主、开放、和谐的团队氛围，是学
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构建学习型组织 促进教师主动成长
构建学习型组织 促进教师主动成长李烈内容提要：教师的成长与发展决定着教育的质量。如何促进教师成长、提升教师素质，已成为学校发展的需求。通过学习“学习型组织”这一管理
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浅谈如何促进教师专业化发展
浅谈如何促进教师专业化发展 ——网络研修学习心得体会 教师专业化，是指教师逐步成为一种专门的职业，和律师、医生一样，有自身的职业特点和职业要求，需要经过专门的职业培养和训
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浅谈如何促进教师专业化发展
浅谈如何促进教师专业化发展
万隆初中
1994年的《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，”第一次从法律角度确认了教师的专业地位。尽管我县教师的教育教学活动已 -
促进教师专业化发展
促进教师专业化发展提高教师自身素质
学校的中心工作是教学，在知识经济时代，教师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了，时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师。教 -
提高角色游戏质量 促进幼儿主动发展
提高角色游戏质量 促进幼儿主动发展 大家都知道“幼儿期是游戏期”。学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他人熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣，因此老师在角色游戏中要抓
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教师主动发展与职业生涯设计
教师主动发展与职业生涯设计
主讲人：程振响
主讲人简介
程振响，江苏省行政干部培训中心副主任、江苏教育学院教育管理系主任、南京师范大学教育经济与管理系教授、全国教育管 -
优化体育课堂教学 促进学生主动发展教研活动
优化体育课堂教学 促进学生主动发展 一、问题的提出 在新课标中提出：要以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，从课程的设计到评价的各个环节，始终都要把学生主动、全面的发展
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构建自主学习方式 促进学生主动发展[精选5篇]
技校服装专业学生自主学习策略探讨 周丽宏 {佛山市高明区技工学校，广东 佛山 528500} 摘 要：建构主义学习理论强调学习应以学生为中心，要求学生成为复杂的认知加工的主体、知识
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加强师德教育 促进教师发展
加强师德教育促进教师发展 ——2007年4月7日在凤冈职中参加师德培训的汇报材料 国家发展关键是教育，教育的发展关键在于教师，教师是教育活动的主体，是青少年学生成长的引路人
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创新管理模式,促进教师发展
探索发展性教学管理模式，引领教师专业成长刘岗庄小学
2008年2月各位领导上午好，我汇报的题目是：
探索发展性教学管理模式，引领教师专业成长
学校的成败在教师，只有教师教育生命焕 -
促进教师发展创建校园文化
促进教师发展创建校园文化
—2010年省级教师专业发展示范性学校汇报材料木头凳初级中学左玉利 我校在县教育局的关心支持、总校正确指领下，以提高教育教学质量，提升办学水平为 -
促进教师发展十大策略
促进教师发展十大策略 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我校之所以能快速发展，其中一个重要原因是因为坚持以教师、学生、学校发展为本，全面实施教师教育工程，打造学
