专题：长江之歌课文
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课文长江之歌教学设计[精选合集]
一、教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的审美情趣。3、能正确、流利、有感情地朗读
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《长江之歌》教学设计(精读课文)
《长江之歌》教学设计（精读课文） 教学目标： 1、正确认读和掌握4个要求会写的生字，理解“风采、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
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1.长江之歌(课文复习要点)
培养良好的学习习惯12
本学期要养成的良好的学习习惯是：读万卷书，行万里路在实践中学会运用。1.长江之歌 一、字音：
哺（bǔ）育磅（páng）礴磅（bàng）秤
二、字形： 气概 灌溉 丰采 精彩 -
长江之歌课文教学反思5篇范文
《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。这首诗表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。课前布置学生搜集有关长江的资料，课堂上让学生对资料进行整合，用简要
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小学课文《长江之歌》的教学设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣
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长江之歌练习题
1、长江之歌 学习目标：1、感情朗读、背诵课文并默写。 2、体会作者热爱祖国的感情。 自学检测： 一、看拼音写词语。 rǔ zhīwǎn jiùdàng dí chãn’āi qìgài guàn g
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长江之歌说课稿
长江之歌说课稿 长江之歌说课稿1 教材分析[题解]《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词，王世光作曲，胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的
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《长江之歌 》说课稿
《长江之歌 》说课稿 《长江之歌 》说课稿1 一、问好尊敬的各位评委老师大家好，我是音乐组的1号考生，今天我说课的题目是《长江之歌》，接下来开始我的说课。二、总括语为了处理
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长江之歌教案
教学目标： 1、 在阅读中自主识字，读准“乳、哺、涤、赞”邓子的字音，自觉地积累“风采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、磅礴”等词语。 2、 能带着赞美、自豪的感情朗读课文、
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长江之歌教案
《长江之歌》教案 一、教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文 2、感受长江宏伟壮观的磅礴气势 3、激发赞美长江、热爱祖国之情 4、学习课文对应、反复的写法 二、学习重
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长江之歌朗诵会
《长江之歌》朗诵会 北师大版 六年级 、 教学内容： 学习课文后，学生对母亲河、对中华文明有了更进一步的了解，产生了为她放歌的激情。在朗诵会上再现母亲河—长江的风采，同时感
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长江之歌教案（定稿）
《长江之歌》教案 教材分析： 《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声
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《长江之歌》教案
《长江之歌》教案 《长江之歌》教案1 第一课时学习目标：1.学会生字，理解由生字组成的词语，苏教国标版12册语文教案1长江之歌。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：学
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长江之歌教案
课题：《长江之歌》 课标分析：以“音乐审美为核心” 是中小学教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。同时，音乐课还应从音乐学习的特点出发，设计生动活泼的教学形式，激发
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长江之歌教案
长江之歌教案(精选多篇) 1、长江之歌·教案 一、教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他
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长江之歌教案
长江之歌教学设计 一、课型：新授课 二、教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的审美情
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长江之歌教案
长江之歌》教案 教材内容：人民音乐出版社七年级下册第二单元《长江之歌》 教学目标： 1、知识目标：通过学习歌曲《长江之歌》，了解歌曲的创作 背景以及弱起小节。 2、能力目标
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长江之歌 教案
第课时
一、课题：《长江之歌》
二.教学目标
1.朗读、想象、感悟长江的源远流长、宏伟博大、气势磅礴、体会作者对长江的热爱、依恋之情，并在朗读中产生共鸣，进而升腾起对祖国大
