专题：处理教材的原则是什么
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原教材发放标准
原教材发放标准： 1、新进收展员在接受岗前培训的基础训练时，必须出具培训费用收据和本人身份证方能领取培训教材； 2、全省统一新人岗前培训需发放教材如下： 资料袋、软面抄（小
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马原教材-第四章
第四章 资本主义的形成及其本质 教学目的和要求 学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程
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教材处理的技巧
余老师说—— 教材处理研究，基本上不登语文教学研究的大雅之堂。不是它不雅，而是我们自己对其知之甚少。“教材处理”是语文教学最高雅的教学艺术之一。它是一门艺术，是一门技
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浅谈怎样处理教材好
浅谈怎样处理教材好
（陈平职教0701 23号）
从翁老师的观摩课分析，就可以看出：一堂好课, 与教材处理的得当与否是分不开的。许多教师(包括我在内), 有时在处理教材上，对 "考试" 这 -
食用菌培养基原料及处理
食用菌培养基原料及处理 食用菌培养基原料及处理一、培养基主料及处理 原则上凡不含有毒有害物质和特殊异味的农林副产品都可以作为食用菌栽培的培养料，一些富含木质纤维素的
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灵活运用素材 大胆处理教材
灵活运用素材 大胆处理教材 ——“青蓝工程”听课心得体会 11月 日，本人听取青蓝工程指导老师李均炜的公开课——《3.1科学发展观》。无论是听课的个人感受还是课后的同仁评
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教材处理 余映潮
教材处理(余映潮) 下面的几种说法都属于“教材处理”所研究的内容：整体处理，长文短教，难文浅教，短文细教，浅文趣教，美文美教，一课多篇，选点突破，穿插引进，比较阅读，课文联读，专题研讨，一
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陋室铭教材分析与处理
《陋室铭》 【教材分析与处理】 根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力……形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步
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传输及动力故障处理简易教材
一、 传输部分 传输故障现象及处理方法： 传输及动力故障处理简易教材 1、基站退服，主设备传输板上的告警会红灯长亮，光线路复用终端机（PDH）上有告警（一般为“收无光”、“收失步
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初中化学教材处理中的[大全5篇]
初中化学教材处理中的“顾后”和“瞻前”教材的处理涉及到教材和学生两个方面。初三学生要较为系统地掌握化学知识，抛开教材中化学知识的逻辑体系是行不通的；学生的学习又不能
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浅谈中学历史课堂教学中的教材处理
通过历史教师课堂教学讲赛，参赛教师认识到：历史课堂教学过程中，教材处理与不处理对教学是两回事，提高课堂教学效益，向45分钟要质量，必须从教材处理开始。如何处理教材？笔者认为应该
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高中语文教材课后练习题的处理初探（合集5篇）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 高中语文教材课后练习题的处理初探 高中语文教材课后练习题的处理初探赵晓春高中语文教材课后练习题是教材
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对小英教材处理的几点看法
对小学英语教材处理的几点看法 ——浅谈新课程标准下的人本主义教学 宁波市镇海区骆驼实验学校 顾寅 新课程标准理念下的教学要求广大教师从根本上对教材进行全新的诠释。教
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浅谈高中语文教材课后习题的处理论文
新课标指出：教师应从“知识和能力”，“过程和方法”，“情感态度和价值观”三方面出发，设计课程目标，让学生在“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”五方面获得发
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上海中级口译口试中出现的教材原题[范文大全]
中口口试中出现的《中级口译教程》上的内容 第二单元 2-2：宾馆入住 2-4：参观访问第三单元 3-1：欢迎光临 3-2：投资意向 3-3：合资企业 3-4：文化差异 第四单元 4-2：话说口译 4-3：经营之
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处理教师、学生、教材关系的三种方式
处理教师、学生、教材关系的三种方式 课堂教学三要素：教师、学生、教学内容，教学内容一般体现为教材，教材是教学的主要依据。教师教学过程中如何对待教材，如何对待学生，是教学生，
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谈小学阅读教学中的教材钻研和处理
谈小学阅读教学中的教材钻研和处理 杨献荣 叶圣陶说：“作者胸有路，遵路识斯真。”我们循着作者行文的思路教学，有助于走进作者，理解文本语言，体会到作者要表达的情感。但文本中的
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让语文课走进学生心灵(教材处理篇)
随风潜入夜 润物细无声 ------让语文课走进学生心灵（教材处理篇） 天津二十一中 卢津榕 作为语文老师，总觉得语文这门学科是一座开满了奇葩异卉的大花园，未入已觉芳香扑鼻，身处其
