专题:慈母情深微课设计
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慈母情深评课稿范文合集
平凡之中衍生伟大 ——试评何惠老师执教的《慈母情深》 城西沈燕丽 《慈母情深》人教版五年级上册中的一篇略读课文。原文是小说《母亲》里的一个片段,记叙了母亲在极其艰难
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慈母情深,评课稿[范文]
篇一:苗娜慈母情深评课稿 评 课 稿 团二小 苗娜今天,很荣幸听了蒙校老师的授课,我感觉有很多值得我学习的地方: 这本是一篇略读课文,把它改为精读课文来讲。教学过程和环节
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慈母情深 评课稿
《慈母情深》评课稿 《慈母情深》是一篇略读课文,讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事,表现了母亲的慈祥、善良,以及“我”对母
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《慈母情深》评课
《慈母情深》评课 听完《慈母情深》这节课,陈劲松老师留给学生、留给听课老师的是内心的跌宕起伏情感。在这节课上陈劲松老师的引导起了重大作用,尤其是对“背直起来了,我的母
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《慈母情深》评课稿
《慈母情深》心得体会 ———计海侠 《慈母情深》是一篇略读课文,课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事,表现了母亲的慈祥、
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慈母情深 晒课
《慈母情深》教学设计 张山庄小学 田文先 教学目标 知识与技能 1、认识“陷、碌、攥”3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”3个词语的意思。 2、有感情地朗读课文,背诵
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慈母情深说课
《慈母情深》说课稿
一、教材理解
《慈母情深》是人教版课标实验教材五年级上册第六单元的一篇课文,节选至著名作家梁晓声小说《母亲》。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件 -
慈母情深教学设计最新晒课
慈母情深教学设计 【教学目标】 有感情的朗读课文,通过对母亲外貌,动作,语言描写的重点句,段品析,体会母亲的慈祥与善良;通过角色换位感受“我”对母亲的感激与崇拜之情。 【教学
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《慈母情深》
18*慈母情深[教学目标] 1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容,感受母爱的深沉与宽广,感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。[教学准备] 教
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慈母情深(范文)
《慈母情深》教学设计 延安慧泽小学 霍永霞 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读
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《慈母情深》专题
《慈母情深》教学设计 教学目标: 1、认识3个生字。 2、了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3、有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母
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《慈母情深》
《慈母情深》
授课者杨金虎
1. 知识与能力:
①掌握本课中的生字词。
②能用简洁的语言复述故事。
2. 过程与方法:
①体会文章中母亲的形象,把握文章主题。
②有感情地朗读课文, -
慈母情深教学设计
慈母情深
授课者:杨金虎
1.知识与能力
(1)掌握本课中的生字词
(2)能用简洁的语言复述故事
2.过程与方法
(1)体会文章中母亲的形象,把握文章主题
(2)有感情地朗读课文,感受作家对人物外 -
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计
遥墙镇陈孟小学李磊一
教材分析
《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我” -
《慈母情深》教学设计
人教版五年级上册《慈母情深》教学设计
[设计理念]
在阅读教学中,教师应将引导阅读、诱发感悟和指导练习这三项阅读教学策略结合起来,精心设计教学过程,强调以读为主,培养学生的 -
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计课题:18慈母情深(第一课时)学科语文年级 五年级授课时间:年月日主设计人辅助设计五年级教研组课型:新授课授课班级:执教人:课时数:2课时课标要求1.摘录课程标
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《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计教学目标:1(认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语,并且再现到课文中加深感悟。2(有感情地朗读课文,通过对母亲外貌、动作、语言描写的重
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《慈母情深》教学设计[大全]
《慈母情深》教学设计1《慈母情深》教学设计学科:小学语文教学内容:人教版五年级上册第18课《慈母情深》教材分析:《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记