专题：慈母情深学案设计
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慈母情深 学案设计
《慈母情深》教学设计 教学目标： 1、知识目标：检测通过自学掌握文中的重点词语：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、塞等，理解含义深刻的句子。 2、能力目标：以读为本，有感情地朗读课文
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学案《慈母情深
课题：《慈母情深》
一、回家问问爷爷奶奶一九六几年时的生活状况，并收集梁晓声资料，用一两句话介绍；
二、自由大声读课文三遍，难读的字词有哪几个？
三、读课文以后，印象最深的句子 -
18 慈母情深 导学案范文合集
18* 慈母情深 课型：自学+展示 学习小组 学习小主人 【学习目标】 1、我能认识本课的生字，通过查字典或联系上下文等理解和积累本课词语。 2、读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、
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《慈母情深》
18*慈母情深[教学目标] 1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。[教学准备] 教
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慈母情深（范文）
《慈母情深》教学设计 延安慧泽小学 霍永霞 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读
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《慈母情深》专题
《慈母情深》教学设计 教学目标： 1、认识3个生字。 2、了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。 3、有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母
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《慈母情深》
《慈母情深》
授课者杨金虎
1. 知识与能力：
①掌握本课中的生字词。
②能用简洁的语言复述故事。
2. 过程与方法：
①体会文章中母亲的形象，把握文章主题。
②有感情地朗读课文， -
慈母情深教学设计
慈母情深
授课者：杨金虎
1.知识与能力
（1）掌握本课中的生字词
（2）能用简洁的语言复述故事
2.过程与方法
（1）体会文章中母亲的形象，把握文章主题
（2）有感情地朗读课文，感受作家对人物外 -
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计
遥墙镇陈孟小学李磊一
教材分析
《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我” -
《慈母情深》教学设计
人教版五年级上册《慈母情深》教学设计
[设计理念]
在阅读教学中，教师应将引导阅读、诱发感悟和指导练习这三项阅读教学策略结合起来，精心设计教学过程，强调以读为主，培养学生的 -
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计课题：18慈母情深（第一课时）学科语文年级 五年级授课时间：年月日主设计人辅助设计五年级教研组课型：新授课授课班级：执教人：课时数：2课时课标要求1.摘录课程标
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《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计教学目标:1(认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语，并且再现到课文中加深感悟。2(有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重
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《慈母情深》教学设计[大全]
《慈母情深》教学设计1《慈母情深》教学设计学科：小学语文教学内容：人教版五年级上册第18课《慈母情深》教材分析：《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记
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慈母情深教学设计[本站推荐]
慈母情深教学设计（一）一、揭题，抓住题眼扣主题 1、齐读课题，读到慈母，你自然想到了什么（一句话，一个画面，一首诗，一个故事，一句名言 2、带着这种感情再读课题。今天，我们就来走进梁晓
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慈母情深教学设计
《慈母情深》 教学目标： 知识与技能： 1、认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语。并且再现到课文中加深感悟。2、有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言
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慈母情深教学设计（最终定稿）
《慈母情深》作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。下面是小编整理的教
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慈母情深教学设计（精选）
慈母情深 教学内容：人教版义务教学课程标准实验教科书小学语文五年级上册第18课 学习目标： 1、认识3个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。 2、了解课文主要内容，学习作
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《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计 【教学目标】 １、认识３个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、数落”。 ２、有感情地朗读课文。 ３、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理
