专题：出师表公开课教案
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《出师表》公开课教案
《出师表》公开课教案 池州市第十中学方来源 教学目标 1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。 2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 3、重新认识诸葛亮，并了解其
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出师表公开课听课教案
一、理解文意，体会感情 1. 唐代大诗人杜甫定居成都草堂后，曾寻访过诸葛亮的遗迹，瞻仰武侯祠，写诗怀念，对诸葛亮的雄才大略进行了热烈的歌颂，对其壮志未酬叹惋不已。其《蜀相》诗云
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出师表公开课教案（最终版）
《出师表》公开课教案 河夹中学 陈华 教材分析 “表”原是古代臣子写给君主表达忠诚和希望之情的一种特殊文体，能够流传广泛的并不多，诸葛亮的《出师表》不仅长存于史册，而且
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《出师表》公开课教案（小编整理）
《出师表》 教学目标 1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。 2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 3、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。 课时安排 3课时。 教
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20《出师表》教案及课后反思(公开课)
20、出师表 教学目标： 1．从教学实际出发首先疏通文意，落实重点字、词。 2．本文情词恳切，字字句句动情，指导学生朗读，在理解作者情意的基础上，正确处理句中的语意停顿。 3．学习本文以
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出师表教案
十七、出师表
主备：陈小磊
教学目标：
知识与能力：
1、了解文体特点，了解诸葛亮的政治主张和忠心辅佐两朝的赤诚之心。
2、积累重要文言词语，丰富文言词汇。
3、把握本文以情动人 -
出师表教案
《出师表》教案授课时间 ：2011年5月27日星期五编写时间：2011-5-27日星期五 参考资料：《三国演义》《诸葛亮传》
课时安排：三课时一：教学目的
1、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤 -
出师表教案
出 师 表
教学目标
1、学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。
2、了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。
3、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建 -
出师表教案
出师表 教学依据 本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许
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出师表教案
19、出师表 课题：《出师表》 课型：讲读课 课时：两课时 主备人：卢艳辉 审核人：钮家芳 学习要点： 1、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继
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《出师表》教案
《出师表》教学设计 一、教材分析：《出师表》是一篇自读课文。表是古代臣子写给君主表达忠诚和希望的一种文体。本文情辞恳切，感人至深，长存于史册，粲然于文苑。 二、课程标准分
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《出师表》教案范文合集
《出师表》教案 永年县第一实验学校 王明艳【教学目标】 知识与能力: 1．积累词语，丰富文言词汇。 2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 3．积累名句，背诵全文。 4．朗读课文，疏
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出师表教案
1、提问：文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ 讨论并归纳：因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到
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出师表教案
《出师表》导学教案 教学目标： 1、能体会出诸葛亮“报先帝，忠陛下”的思想感情 。 2、能有感情的诵背课文 教学重点： 1、能体会出诸葛亮“报先帝，忠陛下”的思想感情 。 2、能有
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出师表教案
《出师表》教案 一、课前板书题目及作者 预热： 师：好，同学们，上午的阳光依然明媚、温暖，阳光下的我们有着阳光一样的心情，老师希望同学们在今天的课堂中能够充分展示出你们智慧的
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出师表教案（整理37篇）
篇1：出师表教案教学目标一、关于亲贤远佞等建议二、体会诸葛亮在“表”中表达的思想感情三、议论为主兼用叙事、抒情四、背诵课文教学过程第一课时一、导入A、以中国古代智谋
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《出师表》教案2
《出师表》教案2 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本
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出师表初中语文教案
1．朗读背诵文言课文。 2．积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。 4．理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。 重点难点 1．重点 1）朗读背诵文言课文。 积累一些
