专题：传统几何教学缺点
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浅谈几何教学
浅谈几何教学 几何学科在数学科中是极为重要的，它直接关系到学生的数学思维和数学科学习成绩。怎样才能更好地学好此功课.是师生渴望知道和一直寻求着的问题。我作为教学战线
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网络教学缺点
网络教学的不足表现在：由于学生的年龄特征、知识基础及认知能力等等限制，学习上缺乏自觉性与自制力，加上不懂得应该学习些什么和怎样去学习，所以在广袤无垠网络里如果没有教师的
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几何教学心得体会
如何培养学生的几何直观能力 几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以
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初中几何教学.
各位老师大家好, 离吃饭还有一段时间。 我就我自己对初二几何教学的理解在此和大家 交流一次。 几何,特别是初二几何,是初中生普遍认为难学的一部分内容。 首先是初二几何为
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几何教学 高效几何
几何教学，高效几何 CC6507569 几何教学最重要的是发展人的思维。在学习各个知识点的同时，培养出的思维习惯、思维能力、思维训练这方面的培养是让学生终身受益的。因此，我在几
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自信也是缺点吗教学反思
现在已是深夜，可是我睡不着，白天工作的点点滴滴在我脑子里回放。旁人的一句话惊醒了我：“阿漏，你有时太过于自信”，我不禁纳闷：自信也成缺点了吗?不是总是说要相信自己吗?我到底哪
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几何教学活动心得体会
几何教学活动心得体会 几何教学活动心得体会 11月30日，参加了工作室组织的《几何教学活动》，上午听了四位老师的课。分别是牛老师、郝老师执教的《长方形和正方形的认识》、刘
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如何落实几何教学目标
热爱伟大祖国，建设美好家园
七年级四班辛倩
当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢心鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上曾经有过一百多年的噩梦。那 -
王几何教学设计范文
《王几何》教学设计 ［教学目标］ 1.把握“王几何”的人物形象； 2.学习从不同角度描写人物的方法； 3.了解幽默语言的特点，培养对老师的热爱之情。 ［教学重点］ 继续培养圈点勾画的阅读
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《王几何》教学反思（最终定稿）
《王几何》这篇课文是一篇典型的写人记事的文章。今天，小编为大家带来了《王几何》教学反思，希望大家喜欢!《王几何》教学反思篇1这是我进入金塘中学以来第一次上的公开课，在上
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几何证明教学反思
几何证明教学反思教学内容反思：初二学生刚开始接触几何证明，对于他们来说，抽象难理解，刚开始时学习内容比较困难，对于几何证明的格式要求比较含糊，特别是推理过程会出现跳步和想当
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提高几何教学时效性
提高几何教学时效性 几何知识是属于小学“空间与图形”部分，它是小学数学知识四大内容之一。其教学内容非常丰富，主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、
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《王几何》教学反思
《王几何》教学反思 《王几何》教学反思1 《王几何》是今年选入的新课文。我自己上了一遍，又听了两个同事执教了这篇课文。有了一点想法，记下来。这是一篇记人的散文。王几何
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《王几何》教学设计
《王几何》教学设计 【教学目标】 知识和能力目标： 1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的字词； 2.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作
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《王几何》教学设计
人教版七年级语文上册根据2013年秋季新教材编写 《王几何》教学设计 【学习目标】 1.朗读课文，概括文章基本内容。 2.勾画描写王老师外貌、动作、语言神态的句子，了解其对刻画
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浅谈初中几何证明题教学
浅谈初中几何证明题教学学习几何对培养学生逻辑思维及逻辑推理能力有着特殊的作用。对于众多的几何证明题，帮助学生寻找证题方法和探求规律，对培养学生的证题推理能力，往往能够
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初中几何入门教学
初中几何入门教学 学生学习几何学得好与否,与教师对几何入门的教学有着最直接的联系。我们教师在教学的过程中倘若稍有不注意，就会导致学生的成绩两极分化，以致使学生丧失学习
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iphone5缺点
Iphone5代
十大缺点点评：
1、4英寸的屏幕很适手，但是太窄了，感觉有点不伦不类了。
2、CPU变成了4核，没感觉那里好就是比以前费电了，手机是打电话的，总是没电让我很头疼。
3、电池
