专题：长亭送别教案a
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长亭送别教案（范文大全）
《长亭送别》教案 临朐一中张秀娟 教学目标 1、通过品读戏剧语言，把握人物的情感变化，分析人物形象的特征。 2、鉴赏戏剧语言，欣赏情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 教学过
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长亭送别教案
《长亭送别》教案
一、教学目标
知识教学点
1、感知把握戏曲文学的体裁特点。
2．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。
能力训练点
1感受理解人物的独特心理。
2．体味剧作 -
长亭送别教案
长亭送别教案 【教学目标】 知识目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。 能力目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲
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长亭送别教案
《长亭送别》教案 教学目标： 1．欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 2．欣赏崔莺莺的人物形象。 教学重点和难点： 1．欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意
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长亭送别教案
长亭送别 学习目标 （一）德育目标 认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 （二）能力目标 1．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。 2．体味剧
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长亭送别教案
《长亭送别》优秀教案 2006-06-13 12:15:45| 分类： 默认分类 | 标签：长亭 送别 张生 曲文 碧云天 |举报|字号 订阅 【教学目标】 1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画
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长亭送别教案
长亭送别 学习目标 （一）德育目标 认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 （二）能力目标 1．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。 2．体味剧作
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长亭送别教案
长亭送别教案 教学目标： 知识与技能：积累相关生字词，了解元杂剧的基本常识，能够读懂全篇文章。 过程与方法：体会剧作情景交融的艺术境界；分析本文富于文采的戏曲语言。 情感态度
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长亭送别教案
长亭送别教案 一、教学目标 （一）引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，准确地把握人物的思想感情与性格特征。 （二）体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用。 （三）体
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长亭送别教案
《长亭送别》教案 教学目标： 1．欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。2．欣赏崔莺莺的人物形象。教学重点： 欣赏情景交融的艺术境界。 教学难点： 崔莺莺的典型意
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《长亭送别》教案
教学目的：1．理解课文的主旨。2．理解本文情景交融的特点。3．理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。教学重点：主旨和情景交融的特点。教学难点：情景交融
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《长亭送别》教案
《长亭送别》教案 一、导语设计： 有一首歌唱得好，“山不转水在转，水不转人在转”。道出了人生就是不断奋斗、追求的一生，决定了大多数人要四处漂泊，不断踏上新的征程。新的相聚，往
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长亭送别教案
《长亭送别》教案 一、教学目标 1、感知把握戏曲文学的体裁特点。 2、体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。 3、认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导
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《长亭送别》教案
第三 课 时 一、进行课堂讨论问题讨论一：自《脱布衫》至《二煞》的十四支曲子，并未脱离长亭送别的具体情境，也仍旧体现了情景交融的特点。哪些曲词体现了这一特点？ 明确：在叙事
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《长亭送别》 教案
《长亭送别》教案【教学目标】【知识目标】1、了解王实甫作为“文采派”代表的戏曲语言特点。2、学习情景交一融，运用景物气氛描写来烘托戏曲人物形象的写法。【能力目标】1
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《长亭送别》教案
淮安市新马高级中学2016—2017学年第一学期高二语文学案 《长亭送别》启发性学案 备课：杨文婷 审核：许长宇 学习目标： 1.了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。 2.
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长亭送别
长亭送别 《西厢记》作者：王实甫 第一部分：赴长亭路上 第一部分：赴长亭路上 （夫人、长老上，云）今日送张生赴京，十里长亭，安排下筳席；我和长老先行，不见张生、小姐来到。（旦、末、红同
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长亭送别
长亭送别 【教学目的】 1．理解课文的主旨。 2．理解本文情景交融的特点。 3．理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。 【教学重点】主旨和情景交融的特
