专题：穿越维也纳森林教案
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穿越维也纳森林_教案1五篇范文
《穿越维也纳森林》教案1 教学目标： 1．了解维也纳森林的景色特点以及三位作曲家创作惊世之作的过程，从中感受他们热爱自然、热爱音乐、热爱生活的情感。 2．理解“穿越”、“触
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穿越维也纳森林_教案2
《穿越维也纳森林》教案2 教学目标 1．了解维也纳森林和惊世之作诞生之间的联系，从中感受蕴藏在森林中的动人故事赋予维也纳森林的无穷魅力，感受音乐家们热爱自然、热爱音乐、
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穿越维也纳森林_学案1
《穿越维也纳森林》学案1 学习目标 1．自主地学习课文中不理解的字词，并能在一定的语言环境中区别“幽静、幽雅、幽深”等词语的意思。 2．能理解恬静神秘的维也纳森林和作曲家
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35穿越维也纳森林练习
35 穿越维也纳森林 班级 姓名 一、找近义词理解下列词语： 呜咽（ ） 宛如（ ） 赞叹（ ） 俊俏（ ） 蕴藏（ ） 恬静（ ） 幽静（ ） 坚强（ ） 二、照样子写词语 波光粼粼 生机（ ） 白雪（ ） 溪水（ ） ．．孜孜不倦 （ ）不平
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穿越维也纳森林_作业1
《穿越维也纳森林》作业1 一、给带点的字写出读音 ．．．．．．．恬静（ ） 蕴藏（ ）淙淙（ ）妩媚（ ）蜿蜒（ ）磨坊（ ） 二、连线 热情地 愿望 刻苦地奔驰改进 生活 热烈地 市场 热烈地学习改正 技术 热切的
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《维也纳森林的故事》教案
《维也纳森林的故事》教学设计 【教学目标】知识与技能目标： 1．正确认读本课六个生字，会写田字格里的五个生字，理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”等词语的意思
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维也纳森林的故事教案
维也纳森林的故事教案 教学目标： 1、在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点. 2、学习课文形散神聚的特色，体会作者表达的思想感情。3、感受人与自然和谐相处的美
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《维也纳森林的故事》教案
《维也纳森林的故事》教学设计知识与技能目标：
1．正确认读本课六个生字，会写田字格里的十一个生字，理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”“温文尔雅”等词语的意思 -
维也纳森林故事
维也纳森林故事维也纳（德语：Wien），奥地利首都，享誉世界的文化名城，既有“音乐之都”的盛名，又有以精美绝伦，风格各异的建筑而赢得的“建筑博览会”的美称。维也纳的新年音乐会已成为
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《维也纳森林的故事》教案2
《维也纳森林的故事》教学设计
宋家庄镇中心校*******教学目标：
⒈自主学习生字，理解“妩媚万分”、“触景生情”等词语的意思，积累文中描写维也纳森林美景的词句。
⒉结合课内 -
维也纳森林的故事
1. 维也纳森林的故事 冯骥才维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。森林不单是维也纳人度假游玩的去处，平日黄昏人们也常常驱车到城市东北角的卡伦堡
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维也纳森林的故事
《维也纳森林的故事》导学案（第一课时）
预习目标：
1、正确认读本课六个生字，掌握11个生字，理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”的意思
2、在反复诵读中，让学生初步感知维也纳森 -
维也纳森林的故事
1、维也纳森林的故事
一、加点字注音：盔甲（） 根深蒂固（）骤然（） 颁布（） 逞强（）飞禽（） ．．．．．．
二、看拼音写词语：nàshuì()gōng qǐng(）tïukuī()yúshù ()sōng bǎi()bìng dìlián()zhîug -
维也纳的森林的故事
《维也纳的森林的故事》读后感
花草树木，是我们人类在这个赖以生存的地球上一个不可缺少重要的“朋友”。因为它们不仅绿化了环境，美化了城市，还给予我们充足的氧气，而且可以防 -
维也纳森林的读后感
维也纳森林的读后感 维也纳森林的读后感1 我们今天学习了《维也纳森林的故事》，维也纳森林给我们留下的记忆很美。《维也纳森林的故事》的作者是作家冯翼才，这篇课文写的都是
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维也纳森林的故事-维也纳森林的故事课文[最终定稿]
维也纳森林的故事-维也纳森林的故事课文 导语：今天，我们学习了《维也纳森林的故事》。我们跟随着作者的脚步，游览了这个维也纳森林，看到这个绿色的海洋。下面是小编为您收集整理
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维也纳森林的故事读后感[本站推荐]
维也纳森林的故事读后感1我们今天学习了《维也纳森林的故事》，维也纳森林给我们留下的记忆很美。《维也纳森林的故事》的作者是作家冯翼才，这篇课文写的都是维也纳的美丽景象
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《维也纳森林的故事》读后感（精选合集）
《维也纳森林的故事》读后感1今天，我们学完了《维也纳森林的故事》这篇课文。我很羡慕维也纳人能够生活在绿色的包围圈中，大口的呼吸这清新的空气。维也纳森林使人赏心悦目。
