专题：初中理解性诗词默写
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理解性诗词默写
理解性诗词默写 【题型专练二】 1．乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如《诗经·关雎》中的“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，______________”传达了青年男女纯洁的爱情；岑
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诗词理解性默写
诗词理解性默写 2012-07-07 00:00 《关雎》 1、统领全文，运用起兴手法表达小伙子对心仪的姑娘热烈追求的诗句是________________，_______________。_________________，________
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初中理解性默写
理解性默写一、七年级上册1、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“ ， ； ， 。” 2、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，
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初中理解性默写
高二语文初中理解性默写 《论语十则》 1.《论语十则》中，阐释学习与思考辩证关系的句子是： ， 。 2.《论语十则》中，论述好学精神和教学态度（治学方法）的两句是： ， 。 3.《论语十则
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诗词理解性默写 题大全
《观沧海》 1.《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负（诗人主观感受）的句子是： __________________，_______________。________________，_______________。 2
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九下诗词理解性默写[范文模版]
九年级下语文课外古诗词理解性默写 一、《从军行》 1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激 情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句
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九年级上古诗词理解性默写整理
九年级（上）古诗理解背诵 1《出师表》 ①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 陟罚臧否，不宜异同 ②"赏不可不平，罚不可不均"。这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同 。”一致。
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八下诗词理解性默写(答案)
语文版八年级语文(下)古诗文名句理解性默写练习一、《满江红》理解性默写 （1）《满江红》表明作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 苦
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九年级上古诗词理解性默写
九上诗词理解性默写 姓名： （注：请用词中原句回答，存在同一首词问法有别，答案一样的现象） 课内古诗词： 1、《沁园春雪》主旨句： 数风流人物 ，还看今朝 。 过渡句：江山如此多娇，引无数
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初中理解性默写（精选5篇）
专题：初中语文理解性默写 1.《论语》：阐述学习与思考关系的句子是: 。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： 。在生活中，我们要表示应
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高考初中五十篇理解性默写
初中50篇理解性默写（一） 请同学们圈记并写一写难写的字 （1）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）《论语》中强调只要善于学习，到处都有老
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初中古诗词理解性默写(含答案)
九年级（上）理解性背诵默写 （一）《望江南》（温庭筠） 1． 《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情：梳洗罢，独倚望江楼。 2．《望江南》中写思妇盼夫未回失望
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初中古诗文理解性默写训练
初中古诗文理解性默写训练 1．《论语十则》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是 ；孔子关于“知”和“不知”的正确态度是 ，关于时不我待的致理名言是 ，孔子认为“学”比“思
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初中古诗词理解性默写练习
初中古诗词理解性默写练习1. 《 雁 门 太 守 行 》 中 描 写 敌 情 紧 急 ， 战 事 迫 在 眉 睫 的 诗 句 是：。2．《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的一句是：3．《别云间》表达英雄
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初中古诗词理解性默写练习
初中古诗词理解性默写练习1.《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 2．《山坡羊潼关怀古》中揭示主旨的一句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
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理解性默写答案
初二十七、《出师表》 1、诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势，其中“不利形势”指“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也”；而“有利条件”是指“侍卫之
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《登高》理解性默写
《登高》杜甫 同句诗不同提问方式 （1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ①由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点； ②集中表现了夔州秋天的典型特征； ③分别从听觉和视觉方面描
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高中语文理解性默写
《离骚》 屈原 1、为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 2、诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改：亦余心之所善兮，虽九死其
