专题：初中数学教育叙事6篇
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初中数学教育叙事
初中数学教育叙事 教学不仅是一门技术，也是一门艺术。教学的艺术性在于它能唤起学生探究的欲望和热情，点燃起学生探究智慧的火花，开启学生思想智慧的闸门，让学生充满灵气的大脑
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初中数学教育叙事
初中数学教育叙事春去秋来，不知不觉已经踏入教育行业三年了。在这三年中，有欢笑、有泪水、有痛苦有感动。每一个孩子都是家庭的希望，也是教师幸福的源泉，但更重要的是一个有血有
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初中数学教育叙事
教 育 叙 事 进化中心学校朱玉侠 创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的
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初中数学教育叙事
初中数学教学叙事《轴对称》 几何是学生学习过程中不容易跨越的一个坎儿.刚开始学习习近平面几何的新奇感，被一个个概念，一个个定理弄得晕头转向，随之而来的便是感到枯燥无味，因而往
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初中数学教育叙事
初中数学教育叙事数学它源于实践，又用于实践。离开了生活，数学就成了无源之水。因此，在数学教学活动中, 教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境，激发学生的学习积极性, 帮助他们
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初中数学教育叙事
初中数学教育叙事（一）一次数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，在巡视过程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做出来。课下我进行了自我反思，并就此问题
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初中数学教育叙事案例
初中数学教育叙事案例 ——《一次函数的应用》 王常中学杜桂荣 新的教学课程标准强调要以学生为主， 培养学生的应用能力和创 新能力，要形成学生“基本数学活动经验和基本数学
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初中数学教育叙事1
初中数学教育叙事
一次数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，在巡视过程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做出来。课下我进行了自我反思，并就此问题 -
初中数学教育叙事故事
初中数学教育叙事故事
一次数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，在 巡视过程中发现这道题做得相当差， 有些学习不错的同学也没有做出 来。课下我进行了自我反思，并 -
初中教育叙事
初中教育叙事 能够“妙语连珠”肯定对做好班主任工作大有裨益。 案例一、 有个班主任，发现他们班的女学生有点爱哭，就决定在班会上就此谈点看法，他是这样引出问题的。首先，在课
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初中数学教育叙事数学课堂教育教学叙事
数学课堂教育教学叙事 寇彩虹 我是一位多年从事初级中学数学教学的老师，在自己的教学历程中，现在十分注意在数学教学的每个环节中充实考虑学生的认知因素，情感因素的彼此交融，彼
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数学教育叙事
数学教育叙事-------数学源于生活（乔玉清） 数学它源于实践，又用于实践。离开了生活，数学就成了无源之水。因此，在数学教学活动中, 教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境，激发学生
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数学教育叙事
数学教育叙事（一）创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新能力
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初中数学教学叙事
初中数学教学叙事《一次函数的概念》 初中数学教学叙事《一次函数的概念》 孙凤武 随着计算机多媒体技术的迅猛发展，它在教学教学中的应用越来越普遍，发挥的作用也愈来愈大。
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初中数学教学叙事
初中数学教学叙事 《余角和补角》 湖南省张家界市桑植县第四中学向盛梅 随着课改的逐步深入，各种新的理念，新的教学方式不断引入，长期以来形成的各种传统的教学模式发生的深刻
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初中数学教学叙事
初中数学教学叙事《全等三角形》 初中学生的空间想象能力，应该注意让学生观察物体，从各个不同的角度来观察，同时，培养学生认识方向，有意识地培养学生制作模型，教师在教学时也应该
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初中数学教学叙事
初中数学教学叙事 新的课程标准着重强调教学要以学生为本，要培养学生学会学习的能力，这就要求我们在教学中充分给予学生自主的学习权力，但就目前的教学情况，远远没达到以上所要
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初中数学教学叙事
初中数学教育叙事 ——让每位学生不再孤独 亳州市第九初级中学 蒋振 教学不仅是一门技术，也是一门艺术。教学的艺术性在于它能唤起学生探究的欲望和热情，点燃起学生探究智
