专题:初中语文背影教学设计
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最新初中语文背影教学设计(合集)
最新初中语文背影教学设计作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低
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初中语文《背影》片段教学设计
《背影》片段教学设计 一、教学目标: 1.知识与技能:整体把握文章片段内容,体会细节描写的作用,在写作中学会运用。 2.过程与方法:①用普通话正确地朗读文段并研读、品读关键词语、
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初中语文—背影
《背影》是朱自清先生的一篇脍炙人口的散文,文章不长,写得很平朴,却以情动人,感人至深。在记忆深处,总抹不去朱自清的《背影》,他细腻的文笔看似平淡却令人刻骨铭心,像云絮轻轻划
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初中语文《背影》教学案例
《背影》教学案例一、案例背景1、教材分析:本单元都是叙事性作品,描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事,表现“爱”的主题,诉说人与人之间(尤其是对于普通人、弱者)的同情
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初中语文《背影》教学案例
《背影》教学案例 一、案例背景 1、教材分析: 本单元都是叙事性作品,描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事,表现“爱”的主题,诉说人与人之间(尤其是对于普通人、弱者)的
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《背影》初中语文教案
1·掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。 2·感受文章所表达的父子情。 3·学习本文平实的语言和传神的细节描写。 教学重难点: 教学器材:准备两张桌子。 课前预习
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初中语文公开课《背影》教学设计与教后反思
初中语文公开课《背影》教学设计与教后反思 教学目标 1.揣摩文章朴实而简洁的语言,感悟文字中蕴涵的父子深情。 2.仔细研读父亲爬过铁道去买橘子时的“背影”,学习本文抓住人
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初中语文教学设计与反思和设计背影(小编整理)
初中语文教学设计与反思模板和设计《背影》 [1000字] 请从文中找出父亲送儿子上车过程中说的四句话,体会朴实的语言中所包含的深情。 ○ 1不要紧,他们去不好。 ②我买几个橘
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 《背影》教学设计1 一、对话导入。师:我们最熟悉最亲近的人就是父母了,如果让你写一篇文章来表现父亲,你会选取什么材料?几生发言,师注意简要点评。师:作家朱自
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《背影》教学设计
7.《背影》教学设计 主备人:王小琴 参与者:张贻斌 胡 淼 黄太丽 肖宏祥 【教学目标】 (一)知识与能力 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 (二
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《背影》教学设计(合集)范文大全
《背影》教学设计(合集15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家
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《背影》教学设计[范文]
《背影》教学设计南安成功中学 吕小清【教学目标】(一)知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实语言所饱含的丰富情感。(二)过程与方法1、通过各种形式的
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背影教学设计 修改版
《背影》教学设计 2008212823 刘海晓 第一次: 教学目标: 1、知识与能力,让学生掌握基本的生字词。如,“交卸”“奔丧”“栅栏”等。 2、过程与方法,突出学生主体地位,注重师生交
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背影教学设计
人教版八年级上册语文《背影》 教学目标: 1、通过比较阅读,学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培
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《背影》教学设计
【教学目标】 1.通过比较阅读,赏析传神的细节描写。 2.通过文中平实的语言和传神的细节描写,体会其中浓浓的父爱。 【教学重点】有感情诵读课文,在品词析句中,体味洋溢在字里行
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 子洲县第二中学教师代剑芳 教学目标: 【知识与技能】 1、掌握“狼藉”“踌躇”“颓唐”“琐屑”等词的音、形、义。 2、学习本文平实的语言和传神的细节描
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背影教学设计
《背影》教学设计 一、教材分析: 《背影》是人教版八年级语文上册第二单元的一篇讲读课文。它选自《朱自清散文集》,是朱自清早期散文代表作。本文是这一单元的第二课,是一篇叙
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背影教学设计
《背影》教学设计 一、教学目标 (1)知识和能力目标:了解作者朱自清及其作品,理解并积累生字、生词。 (2)过程和方法目标:整体感知课文,体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画