专题：第16课青山不老
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《青山不老》
《青山不老》教学设计 （幸福路小学 刘 静） 教 材 分 析： 《青山不老》是人教版六年级上册第四单元的一篇略读课文。课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件
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青山不老材料
《青山不老》 教学设计及反思(2010-10-24 13:51:41)转载▼标签： 杂谈 分类： 常规反馈 16.《青山不老》教学设计及反思 张燕 【教学目标】 1．知识能力目标 （1）识“炕、虐、踞
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《青山不老》说课稿
《青山不老》说课稿(11篇) 《青山不老》说课稿1 【教学理念与目标】新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标，强调教育要体现人文性、实践性的特点，积极倡导自主、合作、探
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《青山不老》说课稿
《青山不老》说课稿
一、教学理念与目标。
新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标，强调教育要体现人文性、实践性的特点，积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，努力建设开 -
《青山不老》说课稿
16《青山不老》说课稿 赵彦鱼 尊敬的各位领导、老师： 大家好，我今天说课的题目是《青山不老》。下面我将从教学分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程及教学反思
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青山不老说课稿[本站推荐]
《青山不老》说课稿 南洲四小：曾金凤 今天我说课的题目是《青山不老》，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课。 一、教材分析 《青山不老》是新
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青山不老读后感
《青山不老》读后感一--费焯迎《青山不老》 这篇课文用清新的笔调向我们描述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时
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青山不老读后感
青山不老读后感 青山不老读后感1 《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春，把青山变成了美丽的绿洲。老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境。老人不容易才
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青山不老读后感
今天，我预习了一篇课文，名叫《青山不老》，课文主要讲了：一位山野老农，面对自然条件的恶劣，和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中去，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造
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青山不老反思
《青山不老》教学反思 10月24日，我在本学期的骨干教师示范课上，完成了《青山不老》这一课，对这一次课堂情况进行了反思。《青山不老》是一篇略读课文，根据这一课的阅读提示“默
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《青山不老》教案
16、青山不老 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。 3、领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家
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青山不老说课稿
《青山不老》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级第四单元的一篇略读课文《青山不老》。下面我将从教材、学情、教法学法、教学程序、板
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青山不老说课稿
人教版小学语文六年级上册《青山不老》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委老师，大家好！我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第十六课《青山不老》。下面我将从教材、学情、
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青山不老读后感
《青山不老》读后感最近，我学习了一篇文章叫《青山不老》，让我感动不已。内容讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对这艰难的环境去植树。功夫不负有心人，在十五
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《青山不老》说课稿.DOC
《青山不老》说课稿
各位老师下午好，今天我非常有幸参与区语文教研活动，通过这节课的备课、教学，让我也尝试了新教材略读课文的教法。下面我就来说说这节课的教学设计意图。
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《青山不老》教案
《青山不老》教案 1.展示并交流课前学生主动积累词句等情况。 2.通过深入阅读，使学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。 3.引导学生写出读文后的感受，联系他们认识课文的
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《青山不老》教案
16《青山不老》教案 教学目标 1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿
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青山不老说课稿
《青山不老》说课稿 各位老师上午好，今天我非常有幸参与联校教研活动，通过这节课的备课、教学，让我也尝试了新教材略读课文的教法。下面我就来说说这节课的教学设计意图。 一
