专题：第24课真正的英雄
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真正的英雄
真正的英雄————————读《名人传》有感英雄在我的心中总是那样的高大，而又可望不可及。今日当我手捧一本《名人传》细品其华之时，才领悟了什么是真正的英雄。
贝多芬伴 -
真正的英雄
【教学目标】 知识与能力： 1、字词识记积累、理解。了解世界太空探索的进程。 2、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。 3、了解
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真正的英雄
Ⅳ、课后巩固练习题（100分60分钟）
一、语言积累与运用（24分）
1、给下列加点的字注音（3分）
梦寐以求（）家眷（）弥补（） ．．．
2、下列各组中字形有误的一项是（）（4分）
A．守侯哀悼笼罩B、战栗孜孜不倦信 -
24真正的英雄
真正的英雄 一、教学目标： 知识和能力目标： 1、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量。 过程和方法目标： 1、采用多媒体辅助教学。认真朗读演讲词，理清文章思路。 2、
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《真正的英雄》教案
真正的英雄 教学目标 知识与技能 （1）整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。（2）初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。 过程与方
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24 真正的英雄
24 真正的英雄（演讲稿） 里 根 教学目标 ： 1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。 2、主动探究，领会演讲词的主题。 3、培养学生的探索精神。 教学重点： 加强朗读，把握文章
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22真正的英雄[合集]
24真正的英雄 教师寄语：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 学习目标： 1、速度课文，理清思路，把握内容。 2、熟读课文，积累语言，培养语感。 3、体
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真正的英雄 教案
《真正的英雄》教案
教学目标
1．朗读课文，体味文章的感情。
2．理清文章的思路，把握内容。
3．培养学生探索科学未知领域的精神。
教学重点
让学生加强朗读，主动探究，把握演讲词的思 -
真正的英雄读后感
真正的英雄读后感1
只为心中的信念和心中的梦想。——题记学习了《真正的英雄》后，看着这些沉重的文字使我愉快的心情一下子沉重了好多，仿佛自己就是失去那些人的亲人。在里 -
《真正的英雄》教案.
《真正的英雄》教案 教学目标： 1．把握课文内容，体会作者的思想感情； 2．朗读精彩语句，并理解其深刻含义； 3．理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。 重点难点： 重点：把握内
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《真正的英雄》说课稿
《真正的英雄》说课稿长庆桥九年制学校付玉舜一、概述
各位老师：
大家好！今天我说课的文章是里根总统的演讲词《真正的英雄》，是人教版语文七年级下册第五单元第24课,属于略读 -
真正的英雄5篇
《真正的英雄》教案5 演讲词（演讲稿）： 《真正的英雄》是一篇演讲词（演讲稿），这篇演讲词声请并茂，它既是悲痛的，又是鼓舞人心的。是一篇关于航天探险的悲剧的文章。 演讲词（演讲稿）属于
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《真正的英雄》读后感
《真正的英雄》读后感
金子般的品质，钻石般的心
读完24课《真正的英雄》后，我陷入深沉中，但在这深沉当中，还是有一点欣慰的，深沉是因为这整个文章中充满了悲哀和默默哀悼的字句，还 -
《真正的英雄》教案
22、《真正的英雄》教案 一、教材的地位与作用： 《真正的英雄》是鲁教版初一下册第四单元第四篇课文。本单元以探险为主题。丰富的题材，多样的文体，引人入胜的情节，令人深思的主
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《真正的英雄》的教案
一 教学目标：知识目标：1.理解 积累“余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍”等词语。2.了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的发展情况。3.了解演讲词的特点。能力目标：1.体会
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真正的英雄_教案
真正的英雄 一、 视频导入 同学们还记得《伟大的悲剧》讲述的是什么样的故事嘛？ （斯科特一行五人与挪威人阿蒙森争做最早到达南极点的第一人，结果以失败告终，在返回途中遭遇暴风
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《真正的英雄》教案
《真正的英雄》教案 教学目标 1.速读课文，理清思路，把握内容。 2.熟读课文，积累语言，培养语感。 3.体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。 教学重难点 重点：
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真正的英雄教案
真正的英雄 【教学目标】 1．知识目标 (1)理解、积累“舍暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍、梦寐以求”等词语。 (2)了解有关航天和载人宇宙飞船的发展概况。 (3)了解
