专题：大班语言活动案例分析
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幼儿园大班语言活动案例
奇怪的桥 教学目标： 1、引导幼儿按图片内容的顺序进行较细致的观察，鼓励 幼儿在集体面前大胆发表自己的见解。 2、继续培养幼儿倾听习惯。 3、让幼儿感受到助人为乐的情感，知道
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大班区域活动案例分析
区域活动案例分析 一、案例描述： 区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现“筑长城”一个人也没有。于是，我说：“谁愿意去玩筑长城啊？”可
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大班美术活动案例分析
大班美术活动案例分析 美丽的锡箔纸画 观察内容： 美工区里婧诗与婧羚一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她们看着材料的质量容易破损，都小心翼翼的把锡箔纸铺平，拿起最常
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大班案例分析
学《3—6岁儿童学习与发展指南》案例分析 案例： 在一次生活活动中，我向小朋友说过，水是一滴一滴的。然而有一天，在自由活动的时候外边下起了雨，张子涵小朋友突然手指着外面，对我
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大班案例分析范文
大班案例分析：发现孩子的“闪光点” 实录：班里有个叫张琦钰的孩子，一直让我很头疼。每天都有好多小朋友来告他的状，而且，“罪状“也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣
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大班案例分析
绥阳镇幼儿园2013——2014学年度第二学期大班案列分析案例背景：本班所有幼儿都是上过幼儿园的，但是我园是本学期新心开的园所，所以我们大班所有幼儿都是从民办幼儿园转入的，在常
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大班语言活动大全
大班语言活动《妮妮的小手帕》 活动目标： 1、理解故事的情节，并从故事中学习养成珍惜东西的好习惯。 2、引导幼儿体会自己的成长变化。 活动准备： 1、小手帕一条。 2、教师自己
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大班语言活动
大班语言活动（讲述活动）
龟 兔 赛 跑
执教老师张海桃（长江盐厂幼儿园）
一、教材分析：
故事作为一种看图讲述的形式，充满童趣，幼儿容易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教 -
大班语言活动
大班多媒体语言活动教案
教师：李 建班级：大一班时间：2008年5月 活动名称：名字的故事
活动目标：
1．引导幼儿仔细倾听他们讲述，用流畅的语言介绍自己的名字。
2．感受中国姓氏的丰富，激 -
大班语言活动（大全）
大班语言活动——冬天是什么 活动目标：1、欣赏散文，丰富词汇：冬天、秋天、厚厚的、美美地、好多好多。 2、在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的句子描述动
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大班语言活动
大班语言《月亮姑娘做衣裳》教案与反思2011-12-14 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】 关键词：月亮 衣裳 五天 姑
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大班语言活动
大班语言活动：《小猴的出租车》一、 活动背景： 幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。故事《小猴的出租车》讲述了小猴开
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大班语言活动
大班语言活动：《神奇的出租车》 活动目标： 1、引导幼儿体验助人与受助的快乐；能够大胆、自信的在众人面前进行表达。 2、引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力，求异思
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幼儿园案例评析：大班语言活动《巴喳——巴喳》
幼儿园案例评析：大班语言活动《巴喳——巴喳》 一、活动产生背景： 生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声、雷鸣声、树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声„„，我们每个人都有神奇的大脑，它
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幼儿园大班语言：《秋天的图画》案例分析
语言：《秋天的颜色画》案例分析
郑萍
一、活动背景：
带孩子们去农田边秋游后，孩子们回来谈论最多的就是“我看见苹果、玉米长熟了”、“我去看到了萝卜„„”听着孩子们的议论 -
幼儿园大班语言：《秋天的图画》案例分析
大班语言：《秋天的图画》案例分析 一、活动背景： 带孩子们去农田边远足后，孩子们回来谈论最多的就是“我看见花生、玉米长熟了”、“我去看到了稻谷„„”听着孩子们的议论声，一
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幼儿园大班语言-《秋天的图画》案例分析
幼儿园大班语言-《秋天的图画》案例分析 篇一：幼儿园大班语言：《秋天的图画》案例分析语言：《秋天的颜色画》案例分析郑萍 一、活动背景： 带孩子们去农田边秋游后，孩子们回来谈
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小班语言案例分析
小班语言《小朋友爱上幼儿园》案例分析 教师 张云蕾 案例背景：《幼儿园教育指导纲要》中指出，教育活动内容的选择要符合幼儿的兴趣和现有经验、要贴近幼儿的生活。那个时候我
