专题：杜甫绝句教学设计
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杜甫《绝句》教学设计
《绝句》教学设计 文星小学 李文姣教学目标： 通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。 重点理解“含”字的妙用。在学习古诗的
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杜甫《绝句》教学设计
杜甫《绝句》教学设计 教学目标 1、 能掌握课文生字词。 2、 能了解古诗大意。 教学内容 1、 学习古诗的基本方法。 2、 小组讨论及对话交流的基本程序。 教学材料 杜甫《绝
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绝句教学设计（《绝句》杜甫教学设计）[5篇模版]
绝句教学设计（《绝句》杜甫教学设计）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作
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绝句 杜甫
、绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2、 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重
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绝句 杜甫
绝句 杜甫 liǎng gâ huáng lí míng cuì liǔ 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ， yī háng bái lù shàng qīng tiān 一 行 白 鹭 上 青 天 。 chuāng hán xī lǐng qiān
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浅谈杜甫《绝句》
浅谈杜甫《绝句》 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”杜甫的这首《绝句》是我少年时代就读过的诗，当时只是觉得它是一首明朗轻快、浅显易懂
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杜甫 绝句
绝句四首(其一) 唐 杜甫 堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。 梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。 绝句四首（其二） 唐 杜甫 欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。 青溪先有蛟龙窟，竹石
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《绝句》(杜甫)
石雪峰 【教学目标】 1、带领学生复习已经学过的一些基础知识。（主要是文学体式、唐代诗人及其风格） 2、掌握杜甫的生平及体会情感取向。 4、理解“寓情于景”的写作方法。 【
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杜甫《绝句》的赏析及教学设计
[杜甫《绝句》的赏析及教学设计] 杜甫《绝句》的赏析及教学设计江苏省宝应县韦镇乡中心小学 陈刚 杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色，杜甫《绝句》的赏析
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《绝句》(杜甫)-教学教案
石雪峰 【教学目标】 1、带领学生复习已经学过的一些基础知识。（主要是文学体式、唐代诗人及其风格） 2、掌握杜甫的生平及体会情感取向。 4、理解“寓情于景”的写作方法。 【
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杜甫《绝句》教学随笔
杜甫《绝句》教学随笔 ——览景悦心,借物传情 古诗审美教学在小学阶段是一个具有挑战性的内容,优美的古诗,语言凝练含蓄,意境深邃悠远,平仄讲究,格律、押韵、对仗等都显示
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绝句杜甫教学反思
绝句杜甫教学反思 篇一：绝句杜甫>教学反思杜甫的《绝句》是一首脍炙人口的>写景小诗。这首诗描写的是公元759年春末夏初成都浣花溪旁杜甫草堂前生机勃勃的景象，抒发了作者难以
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杜甫《绝句》的赏析及教学设计-教学教案
江苏省宝应县韦镇乡中心小学 陈刚 杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。 尤其是诗人巧用数
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绝句三首杜甫
绝句 杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 绝句 杜甫（唐） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绝句 杜甫（唐） 江边踏青罢，回首
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杜甫绝句二首
《绝句二首》 年代: 唐 作者: 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
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绝句2首杜甫
绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ②泥融：这里指泥土滋润、湿润。 ③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
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杜甫《绝句》赏析
杜甫《绝句》赏析 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”杜甫诗作沉郁顿挫久为人所称颂，而其诗圣创作的艺术手法的多样对诗歌意境的开拓等方面
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杜甫 绝句两首其二
杜甫《绝句二首（其二）》江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？翻译：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火
