专题：登乐游原教学设计
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乐游原 教学设计
《乐游原》学习设计一、激趣导入1.“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早，百舌新语声卑卑。”……教师背诵有关乐游原的诗
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《乐游原》教学设计
《乐游原》教学设计 一、教学目标 1.会认本课2个生字。 2.有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。 二、教学重难点
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《乐游原》教学设计
《乐游原》教学设计 教学过程： 一、激趣导入 1.“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早，百舌新语声卑卑。”…… 教师背诵有
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绝句鉴赏《登乐游原》
登乐游原
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
赏析:
前两句“向晚意不适，驱车登古原”是说：傍晚时分我心情抑郁，驾着车登上古老的郊原。“向晚”指天色快黑 -
4.2_乐游原_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会本课生字新词。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能读出《乐游原》这首诗所描述的情景。
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《乐游原》教案大全
校本课程研讨：《乐游原》教案 乐游原 李商隐 向晚意不适， 驱车登古原； 夕阳无限好， 只是近黄昏。 一、 教学目标： 1、知识与能力目标： ①理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵
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4.2-乐游原-教学设计-教案（大全五篇）
《乐游原》 教学准备 1. 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读古诗。 2. 能借助注释和工具书以及生活积累理解诗句的意思。 3. 理解诗中所蕴含的哲理。 2. 教学重点/难点 教
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4.2 乐游原 教学设计 教案[5篇材料]
教学准备 1. 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读古诗。 2. 能借助注释和工具书以及生活积累理解诗句的意思。 3. 理解诗中所蕴含的哲理。 2. 教学重点/难点 教学重点 理
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乐游原原文赏析及翻译(通用)（汇编）
乐游原原文赏析及翻译(通用7篇)乐游原原文赏析及翻译1乐游原向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。古诗简介唐代诗人李商隐的诗歌《乐游原》是一首久享盛名的佳作。
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《将赴吴兴登乐游原一绝》原文翻译及赏析[推荐五篇]
《将赴吴兴登乐游原一绝》原文翻译及赏析3篇《将赴吴兴登乐游原一绝》原文翻译及赏析1原文：将赴吴兴登乐游原一绝清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭
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乐游原原文翻译及赏析（精选多篇）
乐游原原文翻译及赏析(7篇)乐游原原文翻译及赏析1将赴吴兴登乐游原清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。古诗简介《将赴吴兴登乐游原》这首诗是作
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人教A版六年级语文上册《乐游原》
《古诗二首》 《乐游原》教学设计 第一课时 一、教学目标： 1.有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 2.理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。 二、教学重
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《登鹳雀楼》教学设计[范文模版]
《登鹳雀楼》教学设计14篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的《登鹳雀
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《登飞来峰》教学设计
《登飞来峰》教学设计《登飞来峰》教学设计1教学目的要求：（1）进一步了解作者王安石；（2）背诵、默写全诗；（3）利用想象和联想阅读诗歌、理解诗意；（4）了解哲理诗的特点。重、难点：（1）重点：背诵、
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登鹳雀楼教学设计
设计理念 语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学
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【热门】《登鹳雀楼》教学设计作为一名老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《登鹳雀
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登鹳雀楼教学设计
《登鹳雀楼》教学设计 教学目标： 1、 学会本课生字、新词。 2、 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、
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《登飞来峰》教学设计
《登飞来峰》教学设计【教学目标】： 1、学习“夸张”的修辞手法。 2、了解“浮云”的典故，理解“浮云”的喻意,初步了解“引用典故”的写作技巧。 3、想象诗句描绘的景象，理解
