专题：第七课第三框导学案
-
第七课第三框我国的宗教政策 导学案
高一政治 ZZ-12-01-022 第七课第三框《我国的宗教政策》导学案 编写人：范代诚 审核人：高一政治组编写时间：2012-04-20 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 能说出：宗教信仰自由的
-
第七课第二框 《财产留给谁》导学案
第七课第二框 财产留给谁一、教学目标、知识目标： 明确遗产必须具备的条件；能力目标：依法维护财产继承权；继承权的实现方式。情感态度价值观目标：我们能正确维护继承权二、教学重
-
思想品德八年级上册第三单元第七课导学案
思想品德八年级上册第四单元第七课第一节《礼貌显魅力》
科目：思想品德主备人：梁恩钊课时：1课时
使用说明
1、 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学教材P66--P71的内容 -
第七课第三框我国的宗教政策[精选合集]
2010—2011学年第二学期高一（政治）导学案（必修2） 主备人：高一政治备课组 课题：第七课第三框 第三框我国的宗教政策 姓 名： 学号： 班级：高一（ ）班 授课日期 一、预习目标 1．全面正确的理
-
第二课 第三框扬起自信的风帆导学案
第二课 扬起自信的风帆（第三课时） 唱响自信之歌 一、学习目标
1、明白怎样才能做到自信。要自信就要看到自己的进步，发现自己的长处，同时还要勇于尝试，接受挑战，不断增强自己的实 -
第九课第二框导学案
子长中学高二政治必修Ⅲ《建设社会主义精神文明》导学案 主备人：白德贵 审核：备课组课型：新授课（一课时） 班级： 姓名： 组别： 时间： 等次： （一）认清目标，明确要求 1、知识目标： 识记 ：社会
-
第七课第一框 个人收入的分配学案
第七课第一框 个人收入的分配学案教学目标：了解我国分配制度的内容；理解我国分配制度的所有制基础；知道我国按劳分配的基本内容和要求；懂得我国实行按劳分配的必然性；了解我国实
-
第七课第二框《弘扬中华民族精神》学案
【学案】第七课我们的民族精神第二框《弘扬中华民族精神》一、教材分析（一）教学目标1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性
-
八年级思想品德下册第七课导学案
八年级思想品德下册第七课导学案（人民版）第七课城乡直通车第1课时城乡印象、城乡差异一、学习目标：1、了解：城乡之间存在的差异及其形成的原因2、识记：农村与城市给你留下最深的
-
第七课文化大革命的十年导学案
八年级历史第8期导学案制作：邱艳红审核人：陈美娜张永良签批：班级：姓名：组号：恒威制作不得翻印
第7课 “文化大革命”的十年学案
【学习目标】
1．掌握文化大革命的经过、两个反革命 -
第七课第一框 永恒的中华民族精神(导学案) Microsoft Word 文档（5篇可选）
《文化生活》第七课第一框 永恒的中华民族精神（导学案）
【学习目标】
1.知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心。
2.能力目标：：能运用本框知识分析历史 -
政治生活 第五课 第二框导学案
第五课第二框《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》导学案编写人：李新娟审稿人：翟占英2014.4.16[学习目标]1、 国体与政体的关系2. 民主集中制的含义和具体表现3．为什么要实
-
unit3第三课时导学案
Unit 3 Could you please clean your room?
第3课时 Section B 1a-1e 导学案
学习目标：1.记住并会运用P21-22单词及短语2.能够熟练运用表示有礼貌请求的句型。 任务一：学会并 -
政治：专题四第三框、第四框 导学案(新人教版选修六)（★）
政治：4.3《网络的伦理困惑》与4.4《科技发展：科技事业与人类福祉》学案（新人教版选修六） 【课前延伸学案】 【学习目标】 1、网络世界的显著特性 2、辩证地看待网络的作用3、网
-
第七课走科教兴国之路导学案1--2
第一框 时代的选择 导学案学习目标：1、了解我国科技教育的国情，知道与发达国家的差距；2、理解我国实施科教兴国的意义。重、难点：理解科教兴国是时代的正确选择是重点 导学步骤：[
-
7襄阳体育课导学案乒乓球第七课
襄阳樊城职教中心体育课教案 乒乓球第七课 胡基伟 课的内容：直拍握拍法 和横拍握拍法 课的任务：通过本次乒乓球打球技巧课的学习，使学生了解打乒乓球直拍握拍法 和横拍握拍法，
-
高一政治下学期第六课第三框学案
高一政治学案
第六课 第三框 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：
中国特色社会主义政党制度
【明确目标】
1、 了解各民主党派的性质。
2、 掌握我国政党制度的基本的 -
第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》导学案
第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》导学案导入新课：大家一定都知道《愚公移山》的故事，现在让我们在这首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌词，师生共唱。结合所学习的愚公移山的故
