专题：dsp实验教案
-
DSP实验教案（5篇范文）
汇编语言程序设计实验 实验一 程序的控制与转移 一、实验目的 1、掌握条件算符的使用。 2、掌握循环操作指令（BNAZ） 二、实验设备 计算机、DSP实验箱、ccs5000软件。 三、实验
-
DSP实验教案(一)（最终5篇）
实验一 CCS使用和数据存储实验 一、 实验目的 1. 掌握CCS的使用 2. 掌握 TMS320C54X 程序空间的分配； 3. 掌握 TMS320C54X 数据空间的分配； 4. 能够熟练运用TMS320C54X 数据空
-
DSP实验学习心得大全
DSP实验学习心得 论DSP发展前景 DSP 即为数字信号处理器(Digital Signal Processing)，是在模拟信号变换成数 字信号以后进行高速实时处理的专用处理器。它的工作原理是将现实
-
DSP实验5
实验五 FIR数字滤波器的设计（设计性实验） 实验名称：FIR数字滤波器的设计 实验项目性质：编程设计 所属课程名称：数字信号处理 计划学时：4 一、 实验目的 1. 掌握用窗函数法、频率采
-
DSP实验心得体会
篇一：dsp实验报告心得体会 tms320f2812x dsp原理及应用技术实验心得体会 1. 设置环境时分为软件设置和硬件设置，根据实验的需要设置，这次实验只是 软件仿真，可以不设置硬件，
-
DSP实验学习心得
DSP实验学习心得 DSP即为数字信号处理器(Digital Signal Processing)，是在模拟信号变换成数字信号以后进行高速实时处理的专用处理器。它的工作原理是将现实世界的模拟信号转
-
dsp实验指导书尉
电气工程学院 《DSP技术及应用》 实验指导书 尉学军编写 适用专业：电子信息工程 贵州大学 二OO 八年八月 前言 《数字信号处理》实验是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性
-
DSP技术实验指导书
一 基础实验：CCS 的使用与简单应用程序的调试 1.1 实验目的 1. 熟悉 CCS 集成开发环境，掌握工程的生成方法； 2. 熟悉 SEED-DEC5416 实验环境； 3. 掌握 CCS 集成开发环境的调试方
-
2013级下学期DSP实验期末考试题
2013级DSP实验期末考试题
1、LED灯结合外部中断实验
以一次正反向LED灯亮显示为一个周期，实现正向1,3,2,4灯依次亮，反向3,1,4,2依次亮，如此重复进行 在运行中的任何时候均可 -
DSP实验小数运算的实现（范文模版）
实验二 小数运算的实现 一、实验目的 1．掌握小数运算的原理。 2．熟悉CCS 开发软件的使用； 3. 熟悉SIMULATOR的使用方法。 二、实验内容 编写计算yaxi14ii的程序。其中数据
-
实验一 DSP Builder设计应用概要
湖南文理学院电气与信息工程学院 《嵌入式系统及应用》 实 验 指 导 书 指导教师:伍宗富 实验一 DSP Builder设计应用 实验学时:4学时 实验类型:综合 实验要求:必做 一、实
-
DSP实验指导书完全版正文_图文(精)
第一章 实验系统介绍 一、系统概述 EL-DSP-EXPII教学实验系统属于一种综合的教学实验系统，该系统采用双CPU 设计，实现了DSP 的多处理器协调工作。两个DSP 通过HPI 口并行连接，
-
“DSP 技 术”实验教学改革与研究
“DSP 技 术”实验教学改革与研究 摘要： 针对“DSP技术”课程理论难度大、抽象、不容易理解等特点，本文分析了一些实验教学方法，包括加大综合性设计性实验比重、课外选修实验
-
基于DSP开关电源
基于DSP的开关电源 摘要 本文以TMs320LF2407A为控制核心，介绍了一种基于DSP的大功率开关电源的设计方案。该电源采用半桥式逆变电路拓扑结构，应用脉宽调制和软件PID调节技术实
-
dsp作业
.c图 实验二 #define UINT unsigned int UINT i,*p,*n; void main(void) { p=(UINT *)0x0300; for(i=0;i PROG PAGE 0 .cinit > PROG PAGE 0 //.switch > PROG PAGE
-
关于dsp心得体会
关于dsp心得体会 篇一：dsp实验报告心得体会 TMS320F2812x DSP原理及应用技术实验心得体会 1. 设置环境时分为软件设置和硬件设置，根据实验的需要设置，这次实验只是软件仿真，可以
-
DSP实验报告
实验0 实验设备安装才CCS调试环境 实验目的： 按照实验讲义操作步骤，打开CCS软件，熟悉软件工作环境，了解整个工作环境内容，有助于提高以后实验的操作性和正确性。 实验步骤： 以演示
-
DSP课程设计
TMS320C54x与PC通信系统的设计（单号） 一、设计目的 本次课程设计的目的是为了进一步提高学生的自我开发能力，培养学生的查阅资料，独立分析问题、解决问题以及实际动手的能力。也
