专题：第十三章内能试题
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第十三章内能单元试题1
海南澄迈思源实验学校导学案物理科学组2013秋季
A.0℃的水就不会有这种现象B. 这叫扩散,它说明分子在永不停地运动 C. 这叫扩散只发生在液体中D.温度越低扩散进行得越快。 -
内能说课稿
内能说课稿 内能说课稿1 一、说教材(过渡句：教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，首先谈谈我对教材的理解)《内能》选自初中物理人教版九年级
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内能教案
内能教案 【教学目标】 1. 知识与技能 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。知道热传递可以改变内能。 知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦
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《内能》练习题
《内能》练习题 一、填空题 1、火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_________的方法使火柴燃烧，后者是用_________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能。（选填
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内能练习题
内能和热量练习题 一、 1、 对于热运动的认识，下列说法中哪个是正确的？（ ） （A）0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能； （B）物体吸收热量，分子的热运动一定加剧； （C）气体分子热
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内能练习题
内能练习题 1．（’11山西3分）“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，如图是禁止吸烟的标志。在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为 A物质是由分子组成 ， B分
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《内能》说课稿
作为一位杰出的老师，编写说课稿是必不可少的，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的《内能》说课稿，希望能够帮助到大家。
《内 -
内能教学反思大全
内能教学反思14篇作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编收集整理的内能教学反思，希望能够
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内能教案（5篇）
内能
教学目标
1．知识与技能
●了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系．
●知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变．●了解热量的概念，热量的单位是焦耳． -
内能教案（实用6篇）
篇1：内能教案(一)教学目的使学生明白做功能够改变物体内能的一些事例；明白能够用功来量度内能的改变，能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象。(二)教具压缩
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内能教学设计
c《13.2内能》教学设计 一情景导入 【视频】装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里?引入新课。二 新课教学 探究点一 内能 活动1：【ppt展示】运动的篮球
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内能利用练习题
第十三章：内能的利用 第一节 ：内能的利用 一、填空题 1、我们每天生火做饭，这是利用内能直接来_________；内能的另一个重要应用是用它来___________，如今使用的各种热机就是利用
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第二章 内能练习题[范文模版]
第二章 内能练习题 （45分钟100分） 一、填空题：（38分） 12.冬天双手对搓一会儿感到暖和，这是因为 。在炉旁烤火身体感到暖和， 这是利用 的方法使人体温度升高。 13.物体温度升高时所
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机械能和内能 测试卷
机械能和内能 一、选择题 1.关于温度、内能和热量的说法错误的是（） A. 0℃的冰也具有内能 B. 物体放出热量，温度不一定降温度C. 物体对外做功，内能可能减小 D. 温度高的物体，内
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13.2内能练习题
1：关于分子的运动，下列说法中正确的是（ ） A．一切物体里的分子都在不停地做匀速直线运动 B．在0℃时物体里所有的分子都停止了运动 C．物体运动的速度越大，其内部分子的热运动也越剧烈
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内能练习题1
内能练习题 1. 我们把物体内 分子 叫做热运动。温度越高，物体分子的 就越剧烈，内能就越 。 2. 把一小滴红墨水滴入一杯清水中，过一会儿，整个杯子都红了，这种现象叫做 现象。液体
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内能同步练习题（定稿）
内能同步练习题 1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。 2．下列现象中，利用做功
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分子热运动和内能
一、分子热运动 1.一滴红墨水滴在一杯清水中，过一段时间，整杯水都变红了，这是 现象，表明液体的分子在 。 2.将10ml的水与10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的总体积小于20ml，这表明
