专题：登泰山记教案
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《登泰山记》教案
《登泰山记》教案 《登泰山记》教案1 教学目的：一、分析文章的结构了解文章的思想内涵。二、掌握有关文言字词和特殊句式。教学重点：对文章思想内涵的了解教学难点：掌握有关文
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《登泰山记》教案
《登泰山记》教案 篇一：登泰山记教案及重点内容总结(精品) 登泰山记教案教学目标： 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。二、指导学生理清本文思路，体会描
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登泰山记教案
登泰山记 登泰山记 姚鼐 学习目标： 知识与能力：1．了解清代桐城派。 2．积累词句，增加文言储备。 3．把握游记，品赏感情。 情感态度与价值观：培养不畏艰难险阻，勇于攀登的品格。 教
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登泰山记 教案
江苏省宜兴职业教育中心校 江苏广播电视大学宜兴学院 教 案 课程：语文 课题：登泰山记 执 教 者：易继红 【教学设想】 1、本文是古代游记中的一种体式，它以描写为主而以记游为辅，
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登泰山记 教案
《登泰山记》 教案 教学目标： 一、进一步积累重点文言实词的含义 二、指导学生欣赏精彩片断，品味形象而优美的语言 三、领会课文内容，培养学生学生热爱祖国大好河山的感情 重点
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登泰山记练习
登泰山记练习一、 给下列词语注音
汶磴几不可登徂徕 樗蒱偻 鼐 麓 晦 罅祠二、 解释下列重点词语： 余以．乾隆：越长城之限．：余始循．以入：崖限．当道者：道少．半：苍山负．雪，明烛．天南：半山居． -
《登泰山记》阅读答案（最终定稿）
《登泰山记》阅读答案在学习、工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编精心整理
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《登泰山记》导学案
《登泰山记》导学案 一、填空题 1．《登泰山记》选自_______，作者________，是______代_________派代表人物，他和_________、________被誉为“桐城三祖”。 2．余以乾隆三十九年十二
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《登泰山记》教学设计
《登泰山记》教学设计1 我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导
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登泰山记公开课教案[共五篇]
第二课时：教学目的：一、分析作者游览泰山的经过及登山的路线。二、教学有关字词了解有关字词的古今不同意义。三、了解有关特殊句式。教学重点：了解作者登山的路线。教学重点：一
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人教版高一《登泰山记》教案（合集五篇）
一、教材内容剖析。《登泰山记》是人教版高中语文试验修订本第二册第六单元第三课，这是一篇课内自读课文。经过一个多学期的训练，学生已基本具备了阅读浅易文言文的能力。学生
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登泰山记(教案)(教师中心稿)教案-教学教案
邱龙涛 教学目的 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学
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《登泰山记》学习要点-教学教案
记，一种文体，本文属于山水游记。泰山，亦称岱山、岱宗。泰山山脉绵亘于山东省东部，主峰玉皇顶在山东省泰安市城北，海拔1524米。山峰突兀峻拔，雄伟壮丽，有南天门、日观峰、经石峪、黑
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《登泰山记》教学设计3-教学教案
第二课时： 教学目的：二、教学有关字词了解有关字词的古今不同意义。 三、了解有关特殊句式。教学重点： 一、了解有关特殊句式。 二、了解有关字词的古今不同意义。 教学过
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登泰山记教案及重点内容总结(精品)
登泰山记教案 教学目标： 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美
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高一语文教案：登泰山记2
12 作者用落日、青山，流水，白雪，城郭组成一幅其妙无比的泰山夕照图，尺幅千里呼之欲出。你能把这幅瑰丽的风景画描述出来吗？学生自由朗读，描述画面。提示：座座青苍的山峰，身披皑皑
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《登泰山记》创新教学设计(网友来稿)-教学教案
一、设计目的： 1、培养学生的现代生活意识。 2、培养学生的自主学习能力。 3、缩短学生与古代文学作品之间的距离。 二、教学思路 依照课文，重组教学内容。请学生以导游
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高一语文教案：登泰山记1
12 教学目标1．指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词的意义和用法，并疏通文意。2．指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。3．体会本文简明生动的语言风格
