专题：地震中的父与教学设计
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地震中父与子教学设计
《地震中的父与子》教学设计 井陉县职工子弟学校 孙建平学习目标： 1、 读懂课文，感悟伟大的父爱，体会“父子”俩的“了不起”。2、 有感情的地朗读课文，重点学习朗读“激动”的
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地震中的父与子教学设计
《地震中的父与子》教学设计师：上节课我们已经读熟了课文，了解课文了的主要内容，也学习了生字。这节课我们继续深入的理解课文。在读书之前我们先来听写一下上节课学的生词，请大
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关于《地震中的父与子》教学设计范文合集
关于《地震中的父与子》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理
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地震中的父与子教学设计
《地震中的父与子》教学设计 濮阳县八都坊小学高敏 一、教学设计思路： 《地震中的父与子》描述的是1994年美国洛杉矶大地震中的一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，
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地震中的父与子教学设计大全
《地震中的父与子》教学设计 （第一课时）一、教材分析 《地震中的父与子》是人教版第九册第六组的第一篇精读课文，本组教材以“父母之爱”为专题。课文讲述的是有一年发生在美国
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地震中的父与子教学设计
地震中的父与子教学设计 教材简析 《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同
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地震中的父与子教学设计
《地震中的父与子》教学设计 蜀河镇中心学校 李昌芝 一、教材分析： 《地震中的父与子》是小学语文人教版课标实验教科书五年级上册第六组的第一篇课文。课文讲述了有一年美
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《地震中的父与子》教学设计
《地震中的父与子》教学设计 河东中心校 高文龙 教学目标： 1．知识与技能：认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾开辟、破烂不堪”等词语。积
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《地震中的父与子》教学设计（范文大全）
《地震中的父与子》教学设计 抚松外国语学校慈晓晨 教学目标 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文
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《地震中的父与子》教学设计
《地震中的父与子》教学设计（第二课时） 《地震中的父与子》讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。本课的教学，我力求
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地震中的父与子 教学设计
地震中的父与子教学设计 执教者：胡静乐 教学目标： 1、认识8个生字，正确读写、理解“废墟，瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2、通过课文的具体描述，感受父
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《地震中的父与子》教学设计（范文模版）
《地震中的父与子》教学设计 教师：盏西镇遮坎小学 杨婉玉 教材分析： 《地震中的父与子》是人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第六单元的一篇精读课文。本组教材以“父
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地震中的父与子教学设计
《地震中的父与子》教学设计（第一课时） 光明小学 冯彦丽 【教学目标】 １、借助拼音认识８个生字。 ２、指导学生把课文读正确、通顺，感知课文的主要内容。３、咀嚼和体悟课文中的重点
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地震中的父与子教学设计
《地震中的父与子》教学设计 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教案 2008-10-07 手机版 教学目标： 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、
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《地震中的父与子》教学设计
《地震中的父与子》教学设计 【教学目标】 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语
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地震中的父与子教学设计
《地震中的父与子》教学设计 教学目的： 1．感受父子的亲情，理解巨大的父爱能给人极大的勇气，能使人在特殊时期变得更加坚强，能够没有畏惧地面对突然而来的灾难。 2．依靠语言和文字，
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地震中的父与子 教学设计
《地震中的父与子》教学设计 教学目的： 1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。 2．依托语言文字，通过
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地震中的父与子教学设计
17 地震中的父与子 一、谈话导入 今天这节课，我们要学习这个单元的第一篇课文，请大家齐读课题。（学生齐读课题）地震中的父与子，这是一场怎样的地震？在这场地震中，父亲和儿子之间又
