专题：法布尔蝉导学案
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法布尔《蝉》教案
法布尔《蝉》教案 教学目的：知识与能力： 1、学会10个生字，认识6个字。注意多音字“壳、哗、调”的读音。2、正确流利地朗读课文。能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程。过程与方法： 引
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法布尔蝉教案
一、教学目的:1、学习通过细致观察，用拟人等文艺性手法和准确明晰的语言，说明一种动物生 长过程和生活习性的方法。2、培养细致观察事物的兴趣和习惯。3、理解作者在动物世界
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3.蝉 导学案
3.短文两篇 蝉导学案备课人：安慧茹审查人：七年级语文备课组 【学习目标】
1.配合音乐仔细的赏读课文,感受课文的委婉轻柔,自然流畅的语言风格2.知道课文是如何运用的先抑后扬 -
《蝉》学案
《蝉》学案一、学习目标：知识与能力：1、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性写作手法的用意。2、学习文章准确明了、风趣形象的语言。过程与方法：1、理解作者在动物世界的描
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19法布尔《蝉》教案[精选5篇]
《蝉》（法布尔） 教学目标 （一）学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。 （二）学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 （三
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合作学习课堂教学设计和导学案《蝉》
《蝉》教学设计 教学目标： 1. 有感情地朗诵课文，读懂关键句，理解所包含的深层含义。 2．学习先抑后扬、由事物引发哲理的写作方法。 教学重点：1. 品读对蝉细致观察和描写的句子，体
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中职语文 法布尔 蝉的教案
中职语文_法布尔_蝉的教案 蝉 备课人 杨克勤 授课班级12实验6 12幼师 教学目标: 知识目标:理解类似记叙文的“倒叙”手法的妙处; 能力目标:学会提取和筛选主要信息的阅读方
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法布尔的昆虫记蝉和蚁读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编帮大家整理的法布尔的昆虫记蝉和蚁读后感，希望大家喜欢。
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《蝉》学案答案
2、探究质疑：思考研讨与练习一，作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？ 扬在哪里？ 讨论归纳：文章开头写蝉使事忙得人听了很烦，再写病蝉的微弱、细小，都可以表现了蝉的惹人讨厌和微不足道的一
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蝉教学案
人教版七年级语文上册新课改教学案 3、蝉 主备人： 审核人：_______ 课时数：第一课时 总课时数：___使用日期：第___周第___课时 教学目标 1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流
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《蝉》和《贝壳》学案
《蝉》和《贝壳》学案 （第一课时） 一、课前预习1、小思简介2、席慕蓉简介 二、用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、美观。 然后检测一下自己的学习效果
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
