专题：辅导计划三年级数学
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三年级数学辅导计划
三年级数学辅导计划 本人担任的三（三）班数学教学。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。针对这一情况，我在对
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三年级数学辅导计划
三年级数学辅导计划
教者：吴春兰
一、本班情况分析
三年级共有学生31人，学生来源本地。一些学生家长外出打工，这些留守儿童自制力较差，结合二年级升上的成绩，有40%优生，30%下游学 -
数学三年级下册数学辅导计划
小学数学三年级下册辅导计划 三（5)(6)班 赵瑞霞 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩
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三年级数学后进生辅导计划
三年级数学后进生辅导计划 农车乡九年制学校 严其林 一、情况分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案
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三年级数学差生辅导计划
三年级数学差生辅导计划 一、情况分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要
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三年级数学差生辅导计划
三年级数学差生辅导计划
2009-10-22 09:37:42|分类：阅读1269 评论0字号：大中小 订阅
一、本班情况分析
三年级共有学生16人，其中男生10人，女生6人，结合二年级升上的成绩，有4名优生 -
三年级数学学困生辅导计划（范文模版）
三年级数学学困生辅导计划一、情况分析学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要
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三年级数学学困生辅导计划
二年级数学学困生辅导计划
凤凰台小学张沛沛
一、学困生情况分析
我班有31个学生，经过上学期的了解和期末质量调研的成绩来看，我发现学困生占全班总人数的15% 。这些学生大致 -
三年级辅导计划
三年级数学培优转差计划一、指导思想本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下
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三年级辅导计划
三(2)班辅导计划一、指导思想为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，力争让本班学生做到学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，为他们脱颖而出
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三年级数学辅导计划（共5篇）
三年级数学辅导计划
八仙筒学区第一小学王艳梅
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。通过扶优转差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,在 -
三年级数学优差生辅导计划
三年级数学困生辅导计划
汉丰七校钟少平从作业、卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性大，记忆力差，家 -
三年级数学优差生辅导计划
三年级数学优差生辅导计划后进生辅导计划：
从作业、卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差， -
三年级上册数学学困生辅导计划
新桥小学三年级（1）班数学科学困生辅导计划
（2013---2014学年度第一学期）
教 师：李 毅
一、指导思想
学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是不可缺的一环。为了让每个 -
三年级上册数学学困生辅导计划
三年级上册数学学困生辅导计划一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是不可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐， -
数学辅导计划
数学辅导计划 礼乐东方红小学 陈秀引 四年（2）班 一、后进生辅导计划 所谓后进生，照目前的情况来分析，主要是一些学生学习习惯不好，不一定是学习不好的学生。相信加强常规教育工
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数学辅导计划
五年级数学学困生辅导计划
指导思想
在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目 -
小学三年级数学学困生辅导计划五篇范文
三年级数学学困生辅导计划 宋桐军一、情况分析 学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际
