专题：蜂古诗带拼音全
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古诗带拼音(全)
1、jiāng nán（hàn yuâfǔ） 江 南 汉乐府 jiāng nán kě cǎi lián lián yâhã tián tián 江南可 采 莲，莲叶 何田田！ yú xìlián yâ jiān yú xì l
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带拼音古诗
xiǎo chí sòng yáng wàn lǐ 63小池（宋）杨万里 quán yǎn wú shēng xī xì liú 泉眼无声惜细流， shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu 树阴照水爱晴柔。 xiǎo h
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一年级经典古诗带拼音
《咏 桂》 南 宋•杨 万 里 不 是 人 间 种, 移 从 月 中 来。 bùshìrénjiānzhǒngyícóngyuèzhōngláinánsòngyángwànlǐyǒngguìguǎng广 寒hán xiāng香 一
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古诗春日(带拼音)
chūnrì春 日 shângrìxúnfāngsìshuǐbīn胜 日 寻 芳 泗 水 滨， wúbiānguāngjǐngyì shíxīn无 边 光 景 一时 新。 děng xiánshí等 闲 识wàn zǐ qiān h万
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梅花古诗带拼音（模版）
古诗梅花王安石带拼音版，《梅花》中以“墙角”两字点出环境，极其鲜明，极具意境。墙角显得特别冷清，看似空间狭小，其实作者以墙角为中心，展开了无限的空间，正是空阔处在角落外，见角落
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古诗蜂
《蜂》教案 教学目标： 1、认识2个字。 2、正确流利地诵读古诗，背诵古诗。 3、体会作者在诗句中蕴涵的思想感情，体会作者对劳动人民的同情。 教学重难点： 1.有感情地朗读古诗。
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三年级古诗下学期(带拼音)
mǐn nóng sòng yáng wàn lǐ 27. 悯农【宋】 杨万里 dào yún bù yǔbù duō huáng qiáo mài kōng huā zǎo zhuó shuāng 稻云不雨不多黄， 荞麦空花早着
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古诗江雪--带拼音
jiāngxuě江 雪 【作者】柳宗元 【朝代】唐代 qiānshānniǎofēijuã千 山 鸟 飞 绝， wànjìngrãnzōngmiâ万 径 人 踪 灭。 gūzhōusuōlìwēng孤 舟 蓑 笠 翁， dúd
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带拼音古诗31首（含五篇）
01. 回乡偶书 (唐)贺知章 shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí 少 小 离 家 老 大 回 ，xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi 乡音无 改 鬓 毛 衰 。ãr tóng xiā
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元日古诗带拼音意思
《元日》是王安石的代表作之一，以下是小编整理的元日古诗带拼音意思，欢迎参考阅读！yuán rì元 日sòng wáng ān shí（宋） 王 安 石bào zhú shēng zhōng yī suì chú爆
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离骚全文带全拼音（5篇）
长太息以掩涕兮(chǎngtàixīyǐyǎntìxī),哀民生之多艰(āimínshēngzhīduōjiān)； 余虽好修姱以靰羁兮(yúsuīhǎoxiūkuāyǐwùjīxī),謇朝谇而夕替(jiǎncháos
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带拼音的古诗（优秀范文5篇）
春夜喜雨 杜 甫 hǎo yǔ zhī shí jié 好 雨 知 时 节 ，dāng chūn nǎi fā shēng 当 春乃 发 生 。suí fēng qián rù yè 随 风潜 入 夜 ，rùn wù xì wú sh
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二年级下学期古诗(带拼音_解释)范文大全
二年级下学期目录 1.草„„„„„„„„„„„„„„白居易 2.宿心市徐公店„„„„„„„„„杨万里 3.望庐山瀑布„„„„„„„„„„李 白 4.绝句„„„„„„„„„„
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小学生必背古诗带拼音
1．江南 （汉乐府） hàn yuâ fǔjiāng nánjiāng nán kě cǎi lián江南可采莲，lián yâ hã tián tián莲叶何田田！ yú xì lián yâ jiān鱼戏莲叶间。 yú xì lián y
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古诗春日的诗句带拼音
古诗《春日》是一首脍炙人口的经典作品，下面就是小编为您收集整理的古诗春日的诗句带拼音的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！古诗春日的诗句
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古诗竹里馆带拼音
古诗竹里馆怎样朗诵？看看小编为你带来的注音版竹里馆zhú lǐ guǎn竹里馆dú zuò yōu huáng lǐ，dàn qín fù zhǎng xiào 。独 坐 幽 篁 里， 弹 琴 复 长 啸。shēn l
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读古诗《蜂》有感
读古诗《蜂》有感 蜂 唐·罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。 诗中讲蜂采花配蜜不是为了自己，而是为了人们。这首诗歌颂了蜜蜂默默奉献，
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古诗蜂教学反思
古诗蜂教学反思 古诗蜂教学反思1 上完这节课后,心理感觉很轻松,为什么呢《我始终认为,诗是不能翻译的,只能理解.所以我一改以前的古诗教学法,注重引导学生自己理解,自己的话
