专题:范进中举教学反思
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范进中举教学反思[精选合集]
《范进中举》是九年级语文上册第五单元的一篇课文。下面是小编收集整理的范进中举教学反思,欢迎阅读参考!范进中举教学反思1《范进中举》是九年级语文上册第五单元的一篇课文
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《范进中举》教学反思(精选合集)
《范进中举》教学反思身为一名优秀的人民教师,我们的工作之一就是教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家整理的《
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《范进中举》教学反思
《范进中举》教学反思作为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收集
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《范进中举》教学反思
《范进中举》教学反思 《范进中举》教学反思1 一、教师在课前准备时,当深钻文本,在教学目标、教学设计切入点的独到和主问题的设计上下大功夫。作为古代文学的精典名篇,既有内
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《范进中举》教学反思5篇
《范进中举》教学反思 一、教学困难分析 1、在人教版九年级上册第五单元的四篇课文当中,《范进中举》应该是学生最喜欢的一篇课文。但即便如此,我觉得教学中仍然存在一定的困
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范进中举教学反思(精选15篇)
写写帮会员为你精心整理了15篇《范进中举教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!篇一:《范进中举》教学反思一、教师在课前准备时,当深钻文本,在教学目标、教
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《范进中举》的教学反思
《范进中举》是九年级第五单元中的一篇古代白话小说。小说,作为一种主要的文学体裁,在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学,更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、
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范进中举范文
《范进中举》教案 主备人 杨长春(2014年10月23日) 一、教学目标 知识能力 1.《儒林外史》的介绍。 2.讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。 方法过程 1.欣赏小说的讽刺艺术
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计
甘肃省镇原县三岔中学虎仪宏744512【学习目标】
1.掌握文中出现的一些重点字词,了解文章的作者及写作背景。
2.学习文章通过对话、对比的细节等刻画人物 -
范进中举教学设计
范进中举教学设计 范进中举教学设计1 教学目标:[知识与技能]:1、深入剖析人物内心活动,了解小说主题;2、探究小说的喜剧性与悲剧性,了解作者的思想感情[过程与方法]:1、通过表演和讨论
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范进中举教学设计
《范进中举》教学设计 教学目标: 1. 认识封建社会制度对知识分子的毒害,以及批判趋炎附势的世风; 2. 深入分析屠户,范进,邻居们,张老爷等主要人物的形象; 3. 知识迁移,学会刻写人物
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范进中举教学设计
范进中举 【教学目的】 一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎附势世风。 二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。 三、体会通过语言、动作表现人物性
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 年级:九年级学科:语文教材:人教版(九年级上册) 教学内容:《范进中举》第二课时 授课教师:八角中学姚 艳 一、学习目标:通过分析胡屠户的性格特点,学习通过人物
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 一、 导入:上节课,我们了解了科举制度和这篇小说的精彩情节,下面,我们来观赏电影剪辑,快速回顾一下范进中举的前前后后。 二、 续写,讲情节,说理由(两大任务,分
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《范进中举》教学设计(合集)
《范进中举》教学设计(第二课时) 城东中学刘改勤 【教学目标】 1. 感知艺术形象,理解描写人物的手法。 2.品味小说语言,领会讽刺艺术的魅力。 【教学重点、难点】 1.从范进中举
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标: 1、了解作者及《儒林外史》,感知范进形象,探究小说的主旨。 2、默读课文,理清条理,能复述课文大意。 3、学会比
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范进中举教学设计
第二课时 教学目标: 1、把握小说故事情节,认识小说所反映的社会生活。 2、感知艺术形象,学习运用描写人物的手法。 3、品味小说语言,领会讽刺艺术的魅力。 教学重点: 1、梳理故事
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 [概述] 因《范进中举》是长篇小说节选,学生要想较好地完成该课的学习目标,宜课外阅读《儒林外史》全书,对该书的整体情况,包括所刻画的人物,所选取的典型题