专题：凡卡主要人物形象分析
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《凡卡》
凡卡 主备人：丁珊 教学目标： 1、学会本课15个生字，能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、
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凡卡读书笔记
凡卡读后感200字前段时间，我学习了《凡卡》这课，它深深触动了我的心灵，我从未听过这样悲惨的故事。至今想起，还回味无穷?? 《凡卡》主要描述了一个乡下男孩到城里当学徒被受虐
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《凡卡》读后感
《凡卡》读后感 “我求您看在基督的面上，带我离开这儿……”每当我读到《凡卡》一文中凡卡在给爷爷的信中的一段话，我便觉得鼻子一阵酸。想到文中凡卡的不幸遭遇及他悲惨的命
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《凡卡》读后感（精选合集）
《凡卡》读后感 今天我读了俄国作家契科夫写得《凡卡》，感受颇深。九岁的凡卡就被送到鞋楦厂当学徒，这在今天看来简直是虐童。一个九岁的孩子居然要承受那么多生活的苦痛，读来
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凡卡练习
12、阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。（8分） 凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头
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凡卡全文原文[精选合集]
凡卡全文原文 九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一
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《凡卡》读后感
《凡卡》读后感1 今年我该上五年级，在我们这学期的课本中有一篇课文，题目叫凡卡。凡卡一文的作者通过描述凡卡给爷爷写信这件事，叙述了凡卡悲惨的学徒生活，反映了俄国旧社会穷
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《凡卡》读后感
《凡卡》读后感：读完《凡卡》这篇课文，我的心再也不能平静下来，脑海里浮现出了文中主人公遭受的一幕幕。
九岁的凡卡因生活所迫，小小年纪就被送到城里的一家鞋店当学徒，在那里他 -
《凡卡》读后感（范文大全）
《凡卡》读后感13篇当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的《凡卡》读后感，供大家参考借
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凡卡教案
5、心愿凡卡一、教学目标：
1．引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2．学习通过人物的语言、动作 -
凡卡教案（推荐）
《凡卡》第二课时教案
教学目的：
1．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。
2．领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。
3．有感 -
凡卡教案
15、凡卡
教学目标：
1．会写15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、 -
凡卡教案
三、凡卡
教学目标：
1、知识与技能：了解对比的写作手法。
2、过程与方法：在反复阅读把握关键词句。
3、情感、态度、价值观：理解亲情对处在困境中人的意义；了解沙皇统治下人民的 -
凡卡教案
语文第12册《凡卡》一课教学设计
学习目标：
1．学会14个生字。能正确读写“生锈、揉皱”等词语。
2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦 -
《凡卡》教案
《凡卡》教案
一、联系实际 导入新课
（提前板题）同学们今天看起来个个精神饱满，那老师来问个问题：如果让你用一个词说说自己的童年，你选择哪一个？-----（预设：快乐 难忘 幸福）3—5人是 -
凡卡教案
一、导入
同学们，老师这里有一封信，上面写着“乡下爷爷收，康斯坦丁马卡里奇”，这是九岁的凡卡写给爷爷的一封信。想知道小凡卡为什么要给爷爷写信？信里都写了什么？让我们一起走进 -
凡卡读后感
凡卡读后感
凡卡读后感1
今天，我们学习了《凡卡》这篇课文，我觉得凡卡的命运实在太悲惨了。凡卡在学徒的生活中受着又挨饿，又挨打，又挨冻的折磨，而老板则在那里大吃大喝，小凡卡晚 -
《凡卡》读书笔记
《凡卡》读书笔记 14篇 《凡卡》读书笔记 1 一天，我翻开语文书，翻到一篇名为《凡卡》的课文时，我被它深深地吸引住，目不转睛地看了起来，看完之后，我感慨万千。《凡卡》这篇作品的
