专题：傅雷家书导读教案
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傅雷家书导读
麻城市黄土岗中学九年级下学期语文“两改六落实”导学案滴血的父爱
——《傅雷家书》导读
设计者：田显玉审阅：徐丽明
【导读目标】
激发学生阅读《傅雷家书》兴趣，感受如山的父 -
傅雷家书名著导读
《傅雷家书》名著阅读 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，
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《傅雷家书》名著导读
《傅雷家书》
《傅雷家书》首先讲的是（如何做人、如何对待生活）
傅雷是我国著名文学(翻译)家、文艺(评论)家。
《傅雷家书》是傅雷写给(傅聪)的.
傅雷先生为人坦荡，禀性刚 -
名著导读傅雷家书
名著导读《傅雷家书》【教学目标】 １、知识与能力： ⑴ 品读名著内容，了解基础知识。 ⑵ 理解傅雷家书中的重点语句，能够品析。 ２、过程与方法： ⑴ 通过阅读，体会信中流露出的浓浓父
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答案 名著导读《傅雷家书》
名著导读《傅雷家书》 1.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一位严厉、尽责的父亲，《傅雷家书》是他写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6
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《傅雷家书》导读教学设计
《傅雷家书》导读 教学设计 主备人：昌乐外国语学校 崔万礼 【课标要求】 1. 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品
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《傅雷家书》名著导读（5篇可选）
《傅雷家书》
《傅雷家书》首先讲的是（如何做人、如何对待生活）
傅雷是我国著名文学(翻译)家、文艺(评论)家。
《傅雷家书》是傅雷写给(傅聪)的.
傅雷先生为人坦荡，禀性刚 -
《傅雷家书》教案
教学目标： 1.知识目标: ①了解我国杰出的翻译家傅雷的生平②正确掌握书信的格式，学习运用书信的写作方法 2.技能目标： ①整体感知两封家书的异同，体会信中讲述道理和抒发感情的
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傅雷家书教案
傅雷家书 教学目标： 1、 学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。 2、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理 智地对待成功并继续
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《傅雷家书》教案
《傅雷家书》教案 一、歌曲导入，调动情感 师：上课前，我们先来听一首歌曲： （播放李春波的《一封家书》） 师：这首歌，大家很熟悉，它是──李春波的《一封家书》。刚才大家听得都挺投入
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《傅雷家书》教案
《傅雷家书》教案 【知识目标】 了解我国杰出的翻译家傅雷的生平。 掌握书信的格式。 【能力与方法】 体会中讲道理和抒发情感的两种方式。 注重培养学生发现问题、提出疑问
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傅雷家书 教案
语重心长言，凝聚深情书 ——《傅雷家书》选择性阅读 一、导课设计 名著之所以成为名著，不仅因为文字，更因为情怀。如果让大家从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著，向
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傅雷家书
《傅雷家书》读后感 《傅雷家书》是由我国著名翻译家傅雷及其夫人写给其爱子傅聪及傅敏的家书中摘编而来的。这本书大多摘编于傅聪离家远在他国求学的时间里。家书中父亲无
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傅雷家书
傅雷家书读书笔记
礼以孝为先，不仅仅是因为父母给了我们生命，更多是给了我们做人的道理，让我们成为一个有用的人才。
傅雷家书便是这淳淳教诲的最好体现，一篇家书，凝结了父亲浓浓 -
傅雷家书
读《傅雷家书》有感
“真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人 -
傅雷家书
《傅雷家书》读后感
俗话说：“一封家书抵万金”，每一封家书都是父母对儿女的一份牵挂和怀念，都寄托了家长的浓浓情谊。《傅雷家书》这本书是傅雷及其妻子写给远方的孩子的，他们 -
傅雷家书
傅雷家书
读后感
“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认 -
傅雷家书
傅雷家书》
主要内容
傅雷家书主要讲的是如何教育孩子。《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年)，足以证明这
