专题：分数应用题教学反思
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分数乘法应用题.教学反思
《分数乘法应用题》教学反思 求一个数的几分之几是多少的应用题，是学生学习分数应用题的起始内容，在本课教学中，我努力做到了以下几点： 一、创设情境，激发兴趣 教育心理学研究表
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分数除法应用题教学反思
分数除法应用题教学反思15篇 分数除法应用题教学反思1 分数乘除法应用题教学是小学数学中的一个难点，对孩子来讲，内容抽象，数量关系复杂，每年讲到这部分知识，孩子都会出现乘除部
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分数乘法应用题教学反思
分数乘法应用题教学反思 分数乘法应用题教学反思1 本节课呈现了世界文化遗产北京颐和园图片。图中包含的主要信息是:北京颐和园由昆明湖和万寿山组成,其中昆明湖占地219公顷
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《分数乘法应用题》教学反思
《分数乘法应用题（一）》教学反思 禾梨坳学校张敏 分数乘法应用题大致可分为两部分：一部分应用题中的已知数是分数，但数量关系和解答方法与整数应用题相同；另一部分应用题是由于分
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分数乘法应用题教学反思
分数乘法应用题教学反思 针对学困生多的现状，我觉得我有必要对每一个学生的作业进行面批，我想，近几年自己的数学教学效果还说得过去的原因可能要归结在这上面。 进入六年级了，开
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分数除法应用题.教学反思范文
《分数除法应用题》教学反思 分数除法简单应用题教学是小学数学十一册中的内容，是本册的重点、难点。也是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一。如何激发学生主动积极地
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分数除法应用题.教学反思
《解决问题（稍复杂的分数除法应用题）》教学反思 涧东小学 闫娟芳 我执教完《解决问题（稍复杂的分数除法应用题）》的例2后，进一步体会到应用题在小学数学教学的重要地位，也是学生学
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分数除法应用题教学反思
分数除法应用题教学反思 分数除法应用题，历来都是教学中的难点，要突破这个难点，让学生透切理解这类型的应用题，就要抓住乘除法之间的内在联系，通过运用转化、对比，使学生了解这类
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分数应用题的教学反思
纵观本堂课，学生学习热情高涨，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行，教学效果较好。试想如果教师走进教室先来一顿严厉地批 评，再苦口婆心地把自己认为最好的方法教给学生，学
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分数除法应用题教学反思
分数除法应用题教学反思15篇 分数除法应用题教学反思1 分数除法简单应用题教学是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一，如何激发学生主动积极地参与学习的全过程，引导学生正
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分数除法应用题教学反思
分数除法应用题教学反思15篇 分数除法应用题教学反思1 今天我们学习了“分数乘、除法应用题对比”，对于三道例题的解决学生们显得驾轻就熟，接下来的对比分析一个人的力量显得
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分数除法应用题教学反思
分数除法应用题教学反思1 我又一次后悔自己没用录像机记录下课堂上学生精彩的辩论，要知道这种对抗式的辩论是课前无法预设的，值得庆幸的是可以赶紧利用吃饭时间回味并用文字
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分数除法应用题教学反思
分数除法应用题教学反思 分数除法应用题是六年级上册数学教学的重难点，学好这一知识点就为以后学习用百分数解决问题，用比例解决问题奠定基础。为了激发学生主动积极地参与学
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分数除法应用题教学反思
分数除法应用教学反思 分数除法应用是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一，如何激发学生主动积极地参与学习的全过程，力戒传统教学中烦琐的分析和教条的死记，引导学生正确理
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分数除法应用题教学反思（精选五篇）
分数除法应用题教学反思作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的分数除法应
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分数除法应用题教学反思1
分数除法应用题教学反思 小岔乡九年制学校教师：贺佩学 分数除法应用题是在学生已经学习了运用分数乘法解决一些实际问题的基础上进行教学的。分数除法应用题是本册教学中的
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《分数乘法应用题》的教学反思
《分数乘法应用题》的教学反思 分数应用题是小学数学教学中的一大难点，在小学数学教学中占有相当重要的地位。引导学生正确分析、解答分数应用题，对于巩固和提高学生的数学基
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分数除法应用题的教学反思
分数除法应用题的教学反思
分数除法应用题教学是小学十一册中的内容，是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一，如何激发学生主动积极地参与学习的全过程，力戒传统教学中烦琐的
