专题:关爱教学设计用
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《关爱他人》教学设计
八上:第三单元第七课关爱他人一、知识综述关爱他人是现代公民的基本素质,通过引导学生感悟关爱对他人、社会和自己的意义,培养学生的关爱情怀;通过阐明他人应有的情怀、应把握
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《学会关爱》教学设计
《学会关爱》教学设计 活动目标: 1、通过活动,让学生知道什么是关爱。 2、感受生活中的关爱。 3、使学生懂得关爱他人,快乐自己。 活动准备: 1、歌曲《让世界充满爱》。 2、3个
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相互关爱教学设计
三单元感悟关爱习作教学设计 教学目标 1、通过具体事例反映人物美好品质,表达真情实感。 2、把事情经过写清楚、具体,注意环境描写与心理活动的刻画,注意人物 的语言、动作、心
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关爱作文教学设计
六年级语文上册第三单元作文教学设计 ——关爱 刘婷(2017.10.12) 学情分析: 针对学生平时习作审题马虎的坏毛病,我在审题方面做了较为细致的指导。另外,虽然六年级学生对于记事
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《关爱他人》教学设计
《关爱他人》教学设计 【教学目标】 知识目标 知道关爱他人是维系友好关系的桥梁,懂得关爱他人要讲究艺术 能力目标 能够心怀善意、尽己所能关爱他人,注意讲究策略 情感态度与
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关爱作文教学设计
六年级第三单元《关爱》作文公开课教学设计 [ 发布日期:2011-12-30 阅读:3482 ] 教学要求: 1.把作文和做人有机结合起来,使二者相得益彰。养成良好的作文习惯和认真做事的态度。
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辅导员用教学设计
队前教育活动课设计 小学一、二年级的学生正处在幼儿期向童年期过渡的阶段。当他们离开幼儿园走进校园的时候,首先映入眼帘的是佩带着红领巾的大哥哥、大姐姐们打着队旗、唱
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坐井观天教学设计(用)
《坐井观天》教学设计 教学目标: 1、学会“沿、际”两个生字,理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思。 2、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。 3、理解“坐井观天
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用--陋室铭教学设计
《陋室铭》导学案 学习目标1、知识目标:掌握文言词汇,了解“铭”的特点。(重点)2、技能目标:学习本文托物言志的写法。(难点) 3、情感目标:理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和
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乡愁教学设计(用)
乡愁教学设计 【教学目标】 知识和技能目标 1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、学习现代诗的朗诵基本技巧,学会节奏、重音,较有感情的朗诵。 3、抓住意象体会丰富
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比赛用-教学设计
*小学语文青年教师基本功比赛* “3、心脏和血液循环”教学设计 南通市通州区韬奋小学 蒋志杰 【教材简析】 1、教材版本:苏教版 年级 册第 单元第 课 2、教材内容:这一课……
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假如 上课用 教学设计
《假如》教学设计 (一)教学目标 1.认识9个生字,会写个字。 2.正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 3.发挥想象,引导学生向往和追求美好事物。 4.初步认识诗歌的特点,学写诗歌。 (二)
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声声慢教学设计(用)
声声慢教学设计 湖南省宜章县第六中学曾友娥*** 教学设想首先应用多媒体创设教学情境。渲染出浓重的情感氛围,让学生得到细腻的情感体验,从而自然而然的走进诗人的情
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可能性教学设计(用)
《可能性》教学设计 抚州市崇仁县第二小学 孙美香 一、教学分析 1、 教材分析: 教材首先通过元旦文艺晚会抽签表演节目,让学生感受到通过抽签表演节目这是不确定事件,然后导入
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《都江堰》教学设计(用)
《都江堰》教学设计 教学目标: 1.理清作者的思路(文章脉络);把握文章的思想内容。 2.理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。 3.品味富有意蕴的语句。 教学重点:
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“用课文学作文”:《穷人》——关爱设计[合集5篇]
用课文教作文 《穷人》——“关爱”设计 海宁市长安镇辛江中心小学 濮金强习作目标: 1.引导学生合理地选择、巧妙地安排材料。 2.写作中运用课文中学会的人物描写的方法。 教
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《关爱大自然从我做起》教学设计
《关爱大自然从我做起》教学设计
(鲁版思想品德八年级下册13课第一目)
旬阳县甘溪初级中学赵志新电话 7772139
[内容标准]
知道我国的人口、资源、环境状况,树立人与自然和谐相 -
《关爱大自然 从我做起》教学设计
第十三课关爱大自然,保护大自然 《关爱大自然从我做起》教学设计 博文中学唐秀芹 【内容标准】 三、4、5知道我国的人口、资源、环境等状况,了解保护环境、合理利用资源的政