专题：观察物体一的反思
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《观察物体一》教学反思
在教学“观察物体(一)”一课时，在学生认识了物体的“正面”、“上面”“侧面”以后，我让小组自由讨论课本的实践题“站在不同位置看讲台，最多能看到几个面？”为了便于观察，我特地
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观察物体反思
观察物体教学反思】
观察物体重在让学生通过观察，形成对物体面的形状的认识。苏教版课程标准数学实验教材安排了三次“观察物体”的内容，教材的编排是螺旋上升的。本节课的教 -
观察物体反思
教学反思
从不同位置观察物体，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。本课教学内容还不是正式教学三视图，只是让 -
《观察物体一》教学反思5篇
《观察物体一》教学反思身为一名刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大
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《观察物体(一)》教案
《观察物体》教案 教学目标 1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、学生会辨认简单物体从不
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观察物体----搭一搭
《观察物体：“搭一搭”》教学设计 垣曲中心小学 相继霞 教学内容:北师大版小学六年级数学上册78页到79页。 教学目标：1．能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图
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《观察物体_看一看(一)》教学反思5篇
看一看（一）教学反思 上孔完小 张淑娟 《观察物体：看一看（一）》的教学，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的物体是不同的，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的
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观察物体看一看(一)教学计划及教学反思[推荐]
观察物体看一看（一）教学计划及教学反思 崇义小学 王德耀 教学目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过
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《观察物体》教学反思
《观察物体》教学反思身为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《观察
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观察物体教学反思（精选合集）
《观察物体》教学反思
城关小学郭秀芳 本课以观察学生熟悉的小汽车、茶壶、玩具等物体为线索，引导学生体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。这与学生的生活经验 -
观察物体教学反思
观察物体教学反思
《观察物体》是课标实验教材二年级上册的内容，学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体 -
观察物体教学反思
〖教材分析〗
观察物体的内容是培养空间观念的崭新素材，这部分内容在《标准》中相应的知识技能目标是“辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”。
一年级下册在“观 -
教后反思观察物体
教后反思：1、本堂课教学实物与电教化的手段使用是必备的。因此在教学中，我注重的两项的应用，使我的教学能更好的服务于学生。2、在书中13页，学生做练习的时候，分不清楚哪个图片是
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《观察物体》教学反思
《观察物体》教学反思 《观察物体》教学反思1 1、本节课主要采取小组合作的形式进行教学。通过学生合作观察探究、相互交流，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。2
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观察物体的反思
本节课是在了解学生已掌握知识的基础上，我让学生自己总结、交流观察物体的感受，并根据自己的想象利用丰富的图形构造生活实景。这样避免了教师一味地讲解，学生一味地记忆的教学
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《观察物体》教学反思[大全]
《观察物体》教学反思
商南县青山镇吉亭小学李德福***
我在《观察物体》这一单元的教学时，通过让学生经历观察的过程。学生从不同位置观察物体，观察到形状是不同的，最 -
《观察物体》教案设计及反思
《观察物体》教案设计及反思 教学目标： 1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据
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观察物体教学反思
观察物体教学反思
观察物体教学反思1
“从不同位置观察物体”是在直观认识了简单几何体和平面图形的基础上进行教学，它是“空间与图形”中新增加的一个内容。以前的几何教学，
