专题：古代诗歌的读后感
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古代诗歌意象
古代诗歌意象 一、草木类 1、柳：惜别，留恋，祝愿。古代诗歌中离情常常与柳相关合，以折柳表惜别，其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系，柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够
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古代诗歌阅读
古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山
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古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏 【学习目标】一、知识与能力 1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对
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古代诗歌常用意象集锦
古代诗歌常用意象集锦 1．写景咏物诗常用意象 哀鸿 比喻哀伤苦痛、流离失所的人。龚自珍《己亥杂诗》：三更忽轸(zhěn，悲痛)哀鸿思，九月无襦淮水湄。 野渡 常表现诗人自由自在的
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古代诗歌常用意象集锦
古代诗歌常用意象集锦 一、写景咏物诗常用意象 哀鸿 比喻哀伤苦痛、流离失所的人。龚自珍《己亥杂诗》：三更忽轸（zhěn，悲痛）哀鸿思，九月无襦淮水湄。 野渡 常表现诗人自由自在的
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古代诗歌（推荐五篇）
古代诗歌在日复一日的学习、工作或生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。其实很多朋友都不太清楚什么
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古代诗歌五首
古代诗歌五首
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒngzhì（）（）jié（）石澹澹（）（）
萧瑟（）（）没马蹄（）白沙堤（）
二、下面各句中都有错别字，请在错别字下面划横线，并在括号内写出正确的字。
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古代诗歌鉴赏(整理)
古代诗词鉴赏专题教案 古代诗歌鉴赏 第一节 古代诗词鉴赏整体阅读技巧 整体阅读,就是从诗词的几个方面入手整体理解诗词的内容，明白诗词的主旨（所抒发的感情）。 一、解读诗词
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古代诗歌阅读（★）
“古代诗歌阅读”高考试卷专题综合评估（三）
【测试内容】
1、（2014）元曲双调·蟾宫曲自乐【[元]孙周卿】
2.（2013）五言律诗送何遁山人归蜀【宋·梅尧臣】
3.（2012）宋词望江南【宋· -
古代诗歌五首
古代诗歌五首 二、教学目的： 1. 学习这五首诗,朗读、背诵这五首诗词。； 2. 理解五首诗歌的意境； 3. 理解作者的思想感情。 三、教学重点 1. 朗读、背诵这五首诗词； 2. 理解作者
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古代诗歌文体
古体诗——四言诗、无言古诗、七言古诗、杂言诗、楚辞；乐府诗、歌行体 一、四言诗：四言诗是诗体的一种。“四言”指四字组成的诗句。四言诗指通首都是或基本是四字句写成的诗
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·古代诗歌鉴赏
·古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 一 测试要点 1．鉴赏古诗的内容 鉴赏古代诗歌首先要读懂内容，如果连内容都不懂，那其他就都谈不上了。怎样才能读懂内容呢？当然先要看诗歌的题材，是写
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外国古代诗歌大全
外国古代诗歌大全 屠格涅夫(俄罗斯)《春天的黄昏》 金黄色的乌云 在静息着的大地上飘扬； 寥阔的无声的田野， 在闪耀着露珠的光芒； 小溪在峡谷的阴暗处潺潺滚流—— 春天的雷声
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古代诗歌大全[最终版]
古代诗歌大全 《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《春晓》 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 《村居》 高鼎 草长莺
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古代经典诗歌100首
古代经典诗歌100首 1．敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——北朝民歌《敕勒歌》（写草原特有的自然风光） 2．青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物
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古代诗歌复习
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之
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古代经典诗歌100首
古代经典诗歌100首 1．《村居》 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ★《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图
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古代诗歌意象大全
古代诗歌意象大全 1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比
