专题:桂花雨作业设计

  • 桂花雨分层作业布置

    时间:2019-05-13 14:33:13 作者:会员上传

    2016—2017学年第一学期五年级语文 前置性分层作业布置 7桂花雨 课前(前置作业设置): 1、自主学习本课的生字词。 2、读课文了解课文大意。标出新词,不理解的查字典或结合课

  • 《桂花雨》教学设计

    时间:2019-05-11 20:53:08 作者:会员上传

    精品课程资源教学设计
    7*《桂花雨》教学设计
    古镇冈南小学区凤仪
    一、教学目标
    1、认识本课的生字。阅读过程中理解自己的新词语。
    2、正确、流利地朗读课文。
    3、体会桂花香、

  • 桂花雨教学设计

    时间:2019-05-11 22:16:17 作者:会员上传

    桂花雨教学设计 【教学目标】1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。3.想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。【教学建

  • 桂花雨教学设计

    时间:2019-05-11 22:16:18 作者:会员上传

    《桂花雨》教学设计 一、导入 1、同学们,今天我们来学习一篇台湾著名作家绮君写的文章《桂花雨》,伸出手,和老师一起板书课题,齐读课题。 2、读到这个题目,你的脑子里产生了怎样

  • 《桂花雨》教学设计[大全]

    时间:2019-05-11 22:16:19 作者:会员上传

    《桂花雨》教学设计 教材分析: 《桂花雨》是一篇构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性借物抒情散文。台湾作家琦君描写了在家乡摇落桂花时的情景,字里行间,桂花香气弥漫,故乡

  • 桂花雨教学设计

    时间:2019-05-11 22:16:20 作者:会员上传

    一“香”一“乐”总关情 ——《桂花雨》第一课时教学设计 江苏省句容市实验小学 高晓凤 212400 一、 教材简解: 本文是一篇语言优美的散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对

  • 《桂花雨》教学设计

    时间:2019-05-11 22:16:21 作者:会员上传

    教学目标: 1.认识2个生字。读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过自读自悟和与同学交流,

  • 桂花雨教学设计

    时间:2019-05-11 22:16:22 作者:会员上传

    课题:桂花雨 本课以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童

  • 桂花雨教学设计

    时间:2019-05-11 22:16:23 作者:会员上传

    《桂花雨》教学设计 教学目标: 1、 认识“箩、杭”两个生字,读读记记“迷人、尤其、香飘十里”等词语。 2、 3、 正确流利有感情地朗读课文。 通过自读自悟,同学交流,体会作者思

  • 桂花雨教学设计

    时间:2021-10-20 15:00:38 作者:会员上传

    桂花雨教学设计【教学目标】1.认识“箩、杭”2个生字,会写“兰、箩”等10个字,会写“桂花、木兰花”等5个词语。2.有感情地朗读课文,能说出桂花给作者带来哪些美好的回忆。3.借

  • 《桂花雨》教学设计

    时间:2019-12-20 11:37:34 作者:会员上传

    《桂花雨》教学设计教学目标1、通过自学,会认“箩“杭”两个生字2、通过有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。3、体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花

  • 桂花雨 教学设计

    时间:2019-05-11 21:26:58 作者:会员上传

    《桂花雨》教学设计 1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语; 2.正确、流利、有感情地朗读课文; 3.通过自读自悟和与同

  • 《桂花雨》教学设计(精选合集)

    时间:2019-09-10 21:26:28 作者:会员上传

    《桂花雨》教学设计教学目标1.认识“箩、杭”2个生字,会写“兰、箩”等10个字,会写“桂花、木兰花”等5个词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课本内容,说说“桂花”给“我”带来

  • 《桂花雨》教学设计

    时间:2019-05-11 21:32:02 作者:会员上传

    12.桂花雨 课题:《桂花雨》是苏教版小学语文四年级上册第12课课文。 教材简解: 这是一篇记事抒情散文。课文以“桂花雨”为题,给人以芬芳的印象,令人神往,桂花雨是留在作者记忆深

  • 桂花雨 教学设计

    时间:2019-05-11 21:37:12 作者:会员上传

    《桂花雨》教学设计 安厚中心小学 叶豪欣 设计理念 本文教学时力求体现“以人为本”的思想,在师生、生生对话交际的过程中进行。教学中充分考虑文本的特点,教学时紧扣课文的语

  • 桂花雨教学设计

    时间:2019-05-11 21:37:13 作者:会员上传

    义务教育苏教版国标本教材 四年级语文上册 《桂花雨》教学设计 南乐县第二实验小学王艳娟 桂 花 雨 教材简析 《桂花雨》是苏教版国标本四年级上册第三单元中的一篇课文,作者

  • 《桂花雨 》 教学设计(推荐)

    时间:2019-05-11 21:37:14 作者:会员上传

    7桂花雨 一、教学目标: 1、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过自读自悟和同学交流,体会作者思恋家乡的感情,并领

  • 《桂花雨》教学设计

    时间:2019-05-11 21:56:42 作者:会员上传

    《桂花雨》教学设计 靖江市滨江学校陈晓燕 一、复习导入 师:同学们,今天这堂课,我们继续学习(生齐读——桂花雨)。通过上堂课的学习,我们对桂花有了一定的了解。谁来为大家介绍一