专题：gkh的教学反思
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gkh教学反思
《gkh》教学反思 低年段的拼音教学脱离脱离现实生活，所以在教学枯燥喝乏味，学生学起来也不太感兴趣。所以在本课堂上，我在教学中创设秋游的情境，吸引学生的学习兴趣。以一张图片
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gkh教学反思
汉语拼音《gkh》教学反思: 在教学声母gkh时，我指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法。我让大家先观察图画，然后找学生说说图上画的是什么? 学生先通过听，发准了“鸽子”
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《gkh》教学反思
《gkh》教学反思 1 本着“兴趣是学习最大的动力”，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。首先，我借助情境图激发学生积极探求知识的兴趣，让他们用几句话说说图上画
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gkh教学反思
gkh教学反思 gkh教学反思1 《gkh》是汉语拼音教学第二单元的第一课，学生通过学前教育，已对汉语拼音有所掌握，经过第一单元的学习，也对如何学习拼音有了初步的了解，因此在设计本节
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gkh教学反思（精选5篇）
《gkh》教学反思 拼音教学比较的枯燥，脱离现实生活，学生不太感兴趣，但把它们放在实际情境中就完全不同了。我在教学声母gkh的读音时，先通过情境导入激发学生的兴趣，导入到新课gk
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gkh 教学反思（精选5篇）
《gkh》教学反思 为期三天的听课结束了，虽然本次常规听课，主要是看一年级的习惯养成情况，但是教学也不可忽视。 课前准备的时候我的设计是先复习声母、韵母，再根据故事情节引出
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gkh的教学反思
gkh的教学反思 gkh的教学反思1 巴金的《鸟的天堂》是一篇脍炙人口的文章。文中描写动静结合，韵味十足，遣词造句精妙准确，表达感情充沛细腻，的确是一篇培养学生语感的好文。今年，
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gkh教学反思（5篇）
gkh教学反思
一、观察挂图引导说话
我利用小哥哥和小弟弟在河边把蝌蚪送回家的插图引入，让他们仔细观察图画，然后再回答问题。在问题设计上，我也设计得很有坡度，分别是三个问题 -
拼音教学gkh教学反思
拼音教学gkh教学反思
拼音教学gkh教学反思1
本着“兴趣是学习最大的动力”，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。首先，我借助情境图激发学生积极探求知识的兴趣，让 -
一年级gkh教学反思5篇
gkh教学反思 9月17日，我在组内讲了《gkh》这节研究课。根据低年级学生的年龄特点，我觉得拼音教学只有激发起学生的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，他们才
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汉语拼音gkh教学反思（推荐阅读）
汉语拼音gkh教学反思 2012——2013一年级第一学期 王琳 《语文课程标准》提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”这是很有见地的。针对一年级学生的年龄特点，本着“让
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《gkh》语文教学反思（共5则）
《gkh》语文教学反思作为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《gkh》语文教学
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苏教版语文《gkh》教学反思[精选五篇]
一年级的孩子刚刚从幼儿园走过来，在学习拼音方面是有一定基础的，但往往不够规范，所以我在教学声母g k h时，开篇的重点还是在学生学习兴趣的引导上，从复习到教授新课环节的衔接上
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gkh教学设计
学情分析：在学习本课前，学生已掌握了６个单韵母a、o、e、i、u、ü和8个声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音及书写。知道单韵母的发音长而响亮，口型不变；声母的发音轻而短。学生还
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gkh教学设计范文
《g k h》教学设计 一年级 王丽娜 一、设计理念： 《g k h》拼音教学在设计上运用了多种教学原则，以学生为本，创设学习“生气”，增强基础“底气”，培养语文“灵气”。 1．创设情境
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gkh教学设计
gkh教学设计 gkh教学设计1 教学目标与要求：1．学会ɡ、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读声母ɡ、k、h与单韵母ɑ? e、u组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法。3
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gkh教学设计
拼音与识字5《gkh》教学设计 东阳小学 王芳 [教学内容] 《gkh》是拼音部分第5课的内容，它是继6个单韵母，8个声母之后的声母学习。文中包括情境图、书写区、音形提示图区、识
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gkh教学设计 DOC 文档
6《g k h》教学设计 教学目标 １、学会声母g k h，能够读准音，认清形。 ２、培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。 教学重难点 学会三个声母g、k、h，能够读准音，认清形，正确书写。 教学
