专题：gkh公开课
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gkh公开课教案
教学目标： 1. 学会ɡ.k.h三个声母，读准音，认清形 2. 培养学生大胆发言，认真倾听的好习惯 教学重点： ɡ.k.h的认读 教学难点：ɡ.k.h的发音 教学准备： 课件，图片 教学过程： 一、课前游
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《gkh》教案
《gkh》教案
《gkh》教案 1
教学目标：1、 读准“ɡkh”三个声母的音，认清字母的形，正确书写、拼读。2、 在欣赏画面、练说图中景物的过程中体会三个声母的朗读和拼读，积累语言 -
gkh教案
《汉语拼音g k h》的教学设计 教材分析： 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ɡ、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ɡ的音，橄榄枝的
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gkh教案
《g k h》教学设计 一 教学目标 1学会gke三个声母，读准音、认清形，正确书写 2读准两拼音节 3初步掌握三拼音节的读法 4认识五个生字，学会儿歌 5激发学习拼音的兴趣 二 重难点
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gkh教案
g k h（第１课时） 教学目标：1、学会gkh三个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、引导学生在情景中乐学、好学拼音。 教学重点：g、k、h的发音 教学难点:正确书写g k h 教学准备：拼音卡片，
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gkh教案
5、g k h 一、学习目标： ①g k h 三个声母，读准音，认清形，正确书写。 ②读准g k h 与单韵母相拼的音节。 ③初步掌握三拼连读的拼音方法。 ④认识五个生字，会读儿歌。 ⑤能借助课
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《gkh》教案
设计说明 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动
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gkh说课稿
《gkh》说课稿 张佳斌 本课教学内容为舌根声母gkh,根据教材内容和一年级学生的认知特点，我设置本课的教学目标为： 1、认知目标：学会3个声母gkh，能够读准音，认清形，正确书写。 2、
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gkh说课稿
汉语拼音5 g k h 说课稿 尊敬的各位领导、老师 大家好！ 我今天说课的题目是《汉语拼音5 g k h》的第二课时。下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面
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gkh说课稿
《gkh》说课稿 一、教材分析 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ｇ、ｋ、ｈ，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ｇ的音，橄榄枝的形状提示ｇ的形。湖
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gkh教案
教学目标：1．学会“gkh”3个声母，读准音，认清形，正确书写； 2．读准gkh与单韵母相拼音节。 教学重难点：gkh的发音。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 师：小朋友，今天我们给你们带来几位老
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汉语拼音gkh
《汉语拼音g、k、h》说课稿 陆玉佳 11151527 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好！ 今天我说课的题目是人教版小学语文一年级第二单元第一课《汉语拼音g、k、h》。在本课的教学中
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gkh说课稿
《gkh》说课稿 尊敬的各位领导、老师大家下午好！ 我今天说课的题目是《汉语拼音5 g k h》。今天我说的是第一课时的设计。 一、 说教材 《汉语拼音5 g k h》是人教版一年级
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gkh说课稿
gkh说课稿 各位老师：大家下午好！ 我今天说课的题目是汉语拼音《g k h》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学目标、说教学流程、说教学反思等五个方面对本课作具体的阐述
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gkh教学设计
学情分析：在学习本课前，学生已掌握了６个单韵母a、o、e、i、u、ü和8个声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音及书写。知道单韵母的发音长而响亮，口型不变；声母的发音轻而短。学生还
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gkh教学设计范文
《g k h》教学设计 一年级 王丽娜 一、设计理念： 《g k h》拼音教学在设计上运用了多种教学原则，以学生为本，创设学习“生气”，增强基础“底气”，培养语文“灵气”。 1．创设情境
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gkh教学反思
《gkh》教学反思 低年段的拼音教学脱离脱离现实生活，所以在教学枯燥喝乏味，学生学起来也不太感兴趣。所以在本课堂上，我在教学中创设秋游的情境，吸引学生的学习兴趣。以一张图片
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gkh教学反思
汉语拼音《gkh》教学反思: 在教学声母gkh时，我指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法。我让大家先观察图画，然后找学生说说图上画的是什么? 学生先通过听，发准了“鸽子”
