专题：高考扩展语句压缩语段
-
扩展语句压缩语段
扩展语句压缩语段 作者： 出处： 更新时间：2003年09月08日 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
-
2011高考语文复习：扩展语句和压缩语段
扩展语句和压缩语段 1、根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。（4分） 想象 雾 倾听 （1）表现“欢
-
高考教案_9_扩展语句_压缩语段
高考语文复习专题:压缩语段（一） 一、考点阐释： “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出
-
扩展语句压缩语段教案_1_
压缩语段教案 压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。压缩语段是从思维的角度来考查考生语言的概括能力的。一、
-
2014年高考语文试题——扩展语句压缩语段(学生)（最终版）
莲山课件http:///
2014年高考语文试题汇编——扩展语句、压缩语段一、扩展语句
1.2013·新课标全国卷Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切 -
拓展语句,压缩语段
扩展语句，压缩语段 (时间：40分钟 满分：63分) 1．阅读下面一首宋诗，完成文后问题。(5分) 秋 径 (宋)保暹 杉竹清阴合，闲行意有凭。 凉生初过雨，静极忽归僧。 虫迹穿幽穴，苔痕接断棱。
-
专题06 扩展语句、压缩语段-2017年高考语文冲刺专题卷（推荐五篇）
1．请以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟。 __________________________________________________________________________________________________
-
(热点自测)2014高考语文二轮专题扩展语句 压缩语段练习[合集五篇]
扩展语句 压缩语段
(时间：60分钟 分值：82分)
(对应学生用书P365)
1.揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。扩展文字不超过60字。 去郭轩 -
2018高考语文大一轮复习(检测)专题十四 扩展语句、压缩语段
专题十四 扩展语句、压缩语段 专题集训 (时间:90分钟 分数:72分) A组 扩展语句 1.下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词,请充分发挥想象,以“丝绸之路”为中心,用所给的关
-
2018高考语文小题狂刷06扩展语句、压缩语段!（五篇）
06 扩展语句、压缩语段 1．【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。 小路上，有十八台阶/我
-
扩展语句 压缩语句练习
扩张语句 压缩语句练习一、扩展语句 1．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想
-
专题提能限时练二十三扩展语句压缩语段
专题提能限时练(二十三) 扩展语句，压缩语段 (建议用时：30分钟，每小题5分) 题型一 词语连缀型 1．使用下面的词语写一段抒情性文字，要求至少运用两种修辞手法。(不超过70字) 竹子
-
第一章 语言知识和语言表达·第四节 扩展语句 压缩语段
［第一章 语言知识和语言表达］·第四节 扩展语句 压缩语段一、考纲要求扩展语句，压缩语段二、知识结构1.扩展语句请看下面的例子：(1)即使下大雨，我们也要干。(2)即使下大
-
2014届高考语文考点专题练习：扩展语句 压缩语段(含答案解析)（精选5篇）
专题六扩展语句 压缩语段练习题
练习题
扩展语句
1.揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。扩展文字不超过60字。
去郭轩楹敞，无村眺望 -
2011高考语文总复习考点各个击破专题 第七章 扩展语句,压缩语段5篇
taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区 1．2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求是“扩展语句，压缩语段”，能力层级为E级(表达应用)。“扩展语句”即把较为抽象、概括的语句
-
压缩语段
压缩语段
教学目标：对较长的语段进行压缩教学重点：掌握类型，把握方法教学方法：多媒体教学过程一、考点阐述
就是通过压缩、归纳等方式，概括出文段主旨，找出主要信息。主要考查 -
压缩语段
压缩语段导学案 一、学习目标 1．明确压缩语段的几种考查类型。 2．掌握压缩语段的方法。 二、重点难点 掌握语段压缩的方法。 三、考点解析 《2016年普通高等学校招生全国统一
-
语段扩展
特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西
