专题：高考语文文言文断句题
-
高考语文文言文断句解析5篇
高考语文文言文断句解析 1、考生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行
-
八下语文文言文断句
1、中少年有好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而．高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之庞然修伟自增愧怍
-
2011高考语文 文言文断句专题复习教案5则范文
文言文断句 一、教学目标： 学习文言文断句的常用方法 二、教学课时：4课时 第1课时 (一)找虚词，定句读 例如：于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深
-
文言文断句
文言文断句 [教学目标] 掌握文言文断句的方法。[教学重难点] 如何抓标志断句 [课时安排]2课时 [教学方法]研讨法、讲练结合 [教学准备]多媒体、PPT课件 [教学内容] 一、什么
-
文言文 断句范文大全
文言断句 一、什么叫断句 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”
-
文言文断句高考专题复习教案
文言文断句 ——高考专题复习(教案) 龙门中学 何第雄 试题演练 用“／”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（2006年高考广东卷） 史官曰交友之道难矣人当意气相得时
-
2018年高考文言文断句技巧
文言文断句技巧 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句 读者。”断句的意义是不言而喻的。在一句话的末端用句号断开，叫“句”；在一句以内口气中止的本地用逗号断开，
-
高考文言文断句优秀教案设计
高考文言文断句优秀教案设计一、设计设想 最近几年的高考，文言文断句成为了一个考点。然而，学生对于如何断句并不太熟悉，不懂得断句的一些基本的规律。加上我校学生的文言基础
-
高考文言文断句复习教案
高考文言文断句复习教案 【教材分析】课标要求通过文言断句理解浅易的文言文，提高学生的语文素养。本节课属于2013年四川高考内容“古代诗文阅读”之“理解文本内容（包括断句
-
最新高考文言文断句专项训练80题答案
最新高考文言文断句专项训练80题答案 1.未几啾啾之声可闻盖雏已出壳矣一日有雏坠于堂下弟拾之不胜喜纳于笼而饲之 2.故君子富好行其德小人富以适其力渊深而鱼生之山深而兽往
-
高考语文《文言文断句》复习学案 新人教版
天津市宝坻区大白庄高级中学高考语文《文言文断句》复习学案 新人教版 一、学习目标：学习文言文断句的常用方法 二、学习过程 （一）解题思路：第一步：通读全文，弄懂大意。 第二步：借
-
2008高考语文复习：文言断句翻译题
2008高考语文复习：文言断句翻译题 1.将下面一段文字中画线的句子译成现代汉语。 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰："岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？"使者不说，曰："臣奉
-
高考文言文断句复习教案（精选5篇）
文言文断句 【授课时间】12月8日 【授课班级】高三A20班 【授课教师】宋全龙 【组长签字】 【教学目标】一、明确文言文断句步骤，熟悉文言文断句方法。二、强化学生对文言文
-
2014届高考文言文断句优秀教案设计
高考文言文断句 一、设计设想 最近几年的高考，文言文断句成为了一个考点。然而，学生对于如何断句并不太熟悉，不懂得断句的一些基本的规律。加上我校学生的文言基础本来就不扎
-
【高考文言文】【文言文阅读4断句和翻译】（范文大全）
文言文阅读4断句和翻译 第四节 断句和翻译 1．用“/”给下面一段文言文断句。 夫 学 者 所 以 求 益 耳 见 人 读 数 十 卷 书 便 自 高 大 凌忍 长 者 轻 慢 同 列 人 疾 之
-
高考文言文断句复习学案15篇
高考文言文断句复习学案 学习目标1、在例析过程中学习并掌握文言文断句的基本思路与方法； 2、在解题训练中逐步形成文言文断句能力。 【要点提示】（一）文言断句的基本概念。文
-
高考文言文断句2014年学案(教师版)
文言文断句导学 （教师版） 一、教学目标： 1、培养学生文言文阅读能力 2、能自由诵读文言文，并且养成良好的断句能力 二、课时安排： 二课时三、教学步骤 （一） 导入：趣味断句 七十老翁
-
专题五 文言文断句题 (重点高中适用)
第 1 页 共 13 页 专题五文言文断句题(重点高中适用作业) 一、高考题型练 1．阅读下面的文言文，完成文后题目。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞
