专题：格列佛游记导读
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《格列佛游记》导读
《格列佛游记》导读 【名著概述】《格列佛游记》是乔纳森?斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说。从主角格列佛的角度描述了在四个国度历险的奇遇：小人国、大人国、飞岛国和慧
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格列佛游记、简爱导读
《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺
斯威夫特(1667—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。 主题：《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。小说通过格列佛在利立浦特（小 -
《格列佛游记》导读（5篇可选）
麻城市黄土岗中学九年级“两改六落实”导学案 《格列佛游记》导学案
设计者：姜雄 审定者：九年级语文组
学习目标：
1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片 -
格列佛游记名著导读
《格列佛游记》名著阅读填空题
1.格列佛在_________遇到了可怕的风暴。（苏门答腊）
2.格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都_________城市。 答（密而登都）
4.利立普特国不 -
名著《格列佛游记》导读
名著《格列佛游记》导读
奇异的想象，辛辣的讽刺
斯威夫特(1667—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。
主题：《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。小说通过格列佛在 -
名著导读《格列佛游记》
《格列佛游记》
（一）小人国
1．宫廷游戏——
第一种是绳上跳舞，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，谁跳得高，而且不跌下，就担任重要官职。
第二种是棍技表演，朝廷官员时常于重大节日 -
名著导读《格列佛游记》
名著导读《格列佛游记》教学设计香庙中学王建鹏 教学目标： （1）、了解《格列佛游记》的全书内容，熟悉精彩的片段。 （2）、学习这部小说辛辣、尖锐而深刻的讽刺艺术。（3）、与《鲁滨逊
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格列佛游记导读习题1
第一学期名著复习题
（格列佛游记）
一．填空题：
1.《格列佛游记》中格列佛游历了“”、
“”、“”和“” 等四个国家。
2.《格列佛游记》的作者是_____国18世纪
前期最优秀的讽刺 -
格列佛游记名著导读（5篇）
《格列佛游记》
《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻的 -
格列佛游记名著导读5篇
《格列佛游记》备考训练题
1. 、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以绳技或在绳子上跳舞的技术来选拔官员的；他第四次出游，来到慧骃国（国名），展示了人兽颠倒的怪诞景 -
初中文学名著导读——《格列佛游记》（推荐）
初中文学名著导读——《格列佛游记》内容精要1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人国)，被小人捆住。利立浦特人用专
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名著导读：《格列佛游记》[全文5篇]
名著导读：《格列佛游记》
(英国)斯威夫特 著
[故事梗概]
格列佛是英国一个酷爱航海旅行的人。他年青时学医，后来在海轮上担任外科医生，多次环游世界，到过许多地方，有过不少的奇遇 -
格列佛游记导读、训练及答案（精选合集）
《格列佛游记》导读与训练
1、 作者简介：
乔纳森·斯威夫特（1667~1745），英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭，在亲友的帮助下才勉强上完大 -
名著导读《格列佛游记》课例
名著导读《格列佛游记》课例 学院附中 郑荣新 一、教学设计与策略 1．教学设计的指导思想及依据 “课标”指出“教师应该积极开发课程资源，引导学生在实践中学会学习”。义务
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名著推荐与导读——《格列佛游记》[优秀范文五篇]
格列佛游记 教学目标 1、进一步提高学生读整本书的能力。 2、引导学生用略读和精读的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。 4、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会
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格列佛游记
《格列佛游记》 教学目标： 1、知识与能力: 能说出与作者、作品相关的常识；学习阅读名著的方法，泛读、精读小说内容； 能简要分析小说中的主要人物，艺术手法。 2、过程与方法: 在
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格列佛游记
《格列佛游记》读后感 《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》
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格列佛游记
格列佛游记》读后感
《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发
