专题：桂林山水教案5分
-
桂林山水教案
桂林山水教案 篇1 一、教学目标1．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。2．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、
-
桂林山水教案范文大全
一、谈话导入，交流资料1、导入，板书课题问： 同学们喜欢旅游吗？谁能说说你曾经到过那里，看到了什么？今天老师就带领大家到我国广西的桂林走一走，欣赏那里的山和水。2、交流资料问： 课
-
桂林山水教案
人教版四年级语文下册《桂林山水》经典教学设计【教学设计说明】
本课教学，要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学 -
桂林山水教案
桂林山水教案汇编七篇桂林山水教案 篇1 【教材分析】《桂林山水》这是一篇优美的散文。如果问学生你最喜欢哪些课文，许多人都会提到这一篇。它的几个特点是十分鲜明的：1、首先
-
《桂林山水》教案
《桂林山水》精品教案1 教学目标：1.掌握本课生字新词。2.在读中理解课文是怎样把桂林山水的特点写清楚的，同时了解比喻、排比、夸张、对比等修辞手法的用法。3.有感情地朗读
-
桂林山水教案
桂林山水教案 篇1 一、教学目标：(一)知识与技能：1.认识8个生字，会组词和听写，并能正确读写“无瑕、兀立、嶙峋、波澜壮阔、峰峦雄伟、连绵不断”等词语。2.背诵全文。(二)过程与
-
桂林山水教案
《桂林山水》教学设计 趣分喜（21 怪（屏石3（．）导欢波翡 哪二1.澜翠拔障嶙壮：地：峋）：小4揭入一.指阔绿而像奇组）示语一部检读：色指的起屏形交风怪状流学课：（.分查课大硬：那的预生题复习海玉
-
桂林山水教案
5-3桂林山水甲天下 教学目标 1．学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。 2．联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强
-
桂林山水 教案
《桂林山水》（第二课时）教学设计 教材分析 《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一单元的第二课。本文是一篇文质兼美的精读课文。作者抓住了桂林山水的特点，以生动优美
-
桂林山水 教案
《桂林山水》教学设计 四年一班 陆帅 一、教材简析 《桂林山水》是四年级下册中的一篇的精读课文。课文按照“总„„分„„总”的结构，先总体提出“桂林山水甲天下”，再分别对
-
桂林山水教案
第三节圈层相互作用案例分析
——剖析桂林“山水”成因
朱春娇嘉祥第一中学
一、教学目标：
1、以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果， -
桂林山水 教案
桂林山水 教案 篇1 一、教学目标1．思想教育：激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情，陶冶爱美的情趣。2．基础知识：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的写法。3．能力培养：培养学生
-
桂林山水教案
《桂林山水》教学设计 一、教学目标 1.学习本课生字，理解重点句子； 2．感受桂林山水的美，感受课文的语言美激发热爱祖国山河美的情感；3．学习作者细致观察和形象地描写景物的方法、
-
桂林山水教案
《桂林山水》教案 【教学目标】 1. 知识与技能：有感情地朗读课文，熟读成诵。认识8个生字，会写11个生字。联系上下文理解并能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏
-
桂林山水教案
《桂林山水》教学设计 一、教材简析 《桂林山水》是四年级下册中的一篇的精读课文。课文按照“总„„分„„总”的结构，先总体提出“桂林山水甲天下”，再分别对桂林水和山的特
-
桂林山水 教案
桂林山水 教案 篇1
教学模式：质疑问难，主动求解围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维引疑 疏导 点拨教学目标：1、 学会列提纲背诵课文。2 -
桂林山水教案
桂林山水教案集合九篇桂林山水教案 篇1 一、教学目标1、通过读、理解欣赏文句的语言美。2、通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。3、通过读、品味精美佳句，想象文句
-
《桂林山水》教案
《桂林山水》教案 教学目标 1.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，体会作者热爱祖国河山的思想感情。 2.领悟作者细致观察，抓住特点，运用对比描写景物的方法。 3.正确、流利、
