专题：桂林山水优秀教案
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《桂林山水》优秀教案
有关《桂林山水》优秀教案四篇《桂林山水》优秀教案 篇1 设计理念:提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,
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《桂林山水》优秀教案
《桂林山水》是一篇优美的写景抒情散文，文章以优美、简练的语言生动形象地展示了桂林山水的美景。有以下两大特点：一、生动形象、简洁明了的语言美本文抓住桂林山水的特点作了
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桂林山水优秀教案
【预设目标】１、有感情的朗读课文，感受桂林山水的优美风景，激发学生对祖国大好河山的热爱。２、培养积累好词、佳句的习惯，学会抓住事物特点进行具体描写的写作方法。３、学会本课的
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《桂林山水》的优秀教案
《桂林山水》的优秀教案汇编五篇《桂林山水》的优秀教案 篇1 教学要求：⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。⒉正确、流利、有感情地朗
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《桂林山水》的优秀教案
教学目标：1.理解课文内容，积累文中优美词句，有感情朗读、背诵课文。2．了解作者的语言表达特点。3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：理解课文内容，学习
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桂林山水教案
桂林山水教案 篇1 一、教学目标1．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。2．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、
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桂林山水教案范文大全
一、谈话导入，交流资料1、导入，板书课题问： 同学们喜欢旅游吗？谁能说说你曾经到过那里，看到了什么？今天老师就带领大家到我国广西的桂林走一走，欣赏那里的山和水。2、交流资料问： 课
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桂林山水教案
人教版四年级语文下册《桂林山水》经典教学设计【教学设计说明】
本课教学，要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学 -
桂林山水教案
桂林山水教案汇编七篇桂林山水教案 篇1 【教材分析】《桂林山水》这是一篇优美的散文。如果问学生你最喜欢哪些课文，许多人都会提到这一篇。它的几个特点是十分鲜明的：1、首先
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《桂林山水》教案
《桂林山水》精品教案1 教学目标：1.掌握本课生字新词。2.在读中理解课文是怎样把桂林山水的特点写清楚的，同时了解比喻、排比、夸张、对比等修辞手法的用法。3.有感情地朗读
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桂林山水教案
桂林山水教案 篇1 一、教学目标：(一)知识与技能：1.认识8个生字，会组词和听写，并能正确读写“无瑕、兀立、嶙峋、波澜壮阔、峰峦雄伟、连绵不断”等词语。2.背诵全文。(二)过程与
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桂林山水教案
《桂林山水》教学设计 趣分喜（21 怪（屏石3（．）导欢波翡 哪二1.澜翠拔障嶙壮：地：峋）：小4揭入一.指阔绿而像奇组）示语一部检读：色指的起屏形交风怪状流学课：（.分查课大硬：那的预生题复习海玉
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桂林山水教案
5-3桂林山水甲天下 教学目标 1．学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。 2．联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强
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桂林山水 教案
《桂林山水》（第二课时）教学设计 教材分析 《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一单元的第二课。本文是一篇文质兼美的精读课文。作者抓住了桂林山水的特点，以生动优美
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桂林山水教案
《桂林山水》教案 龙门第二实验学校 四二班 梁 峰 第一课时 教学目标： 1、通过自主学习，认识生字、新词。 2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3、读中入景，读
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桂林山水教案
《桂林山水》教案
张振平
一、教材分析
《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者 -
桂林山水 教案
桂林山水 教案 篇1 第一课时教学要求1．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。2、有感情地朗读、背诵课文。教学重点：了解桂林山水的
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桂林山水教案
桂林山水教案集合九篇桂林山水教案 篇1 一、教学目标1、通过读、理解欣赏文句的语言美。2、通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。3、通过读、品味精美佳句，想象文句
