专题：歌曲卢沟谣教学反思
-
卢沟谣反思
《卢沟谣》教学反思 郭蔡银 卢沟谣是选自课本第六课歌曲，在当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了《卢沟谣
-
《卢沟谣》教学设计
《卢沟谣》教学设计 教学目标 情感态度与价值观： 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 过程与方法：了解歌曲
-
《卢沟谣》教学设计
《卢沟谣》教学设计 教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪
-
卢沟谣 教学设计
卢沟谣 教学设计 1新设计 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣
-
卢沟谣-教案
《卢沟谣》教案 祝阿镇实验小学 董敏 《卢沟谣》教案 一、 教材分析 当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了《
-
卢沟谣教案
《卢沟谣》教学设 教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪
-
《卢沟谣》教案
《卢沟谣》 教材分析： 《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然
-
卢沟谣 教案
《卢沟谣》教案 黄屯中心小学 单发秀 《卢沟谣》教案 一、 教材分析 当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了《卢
-
《卢沟谣》教案
《卢沟谣》教学设计 课题：《卢沟谣》授课班级：七年级（4）班 授课教师：蒋旭 课型：以歌唱为主的综合课授课时间：2014年11月20日下午第二节 教材分析： 《卢沟谣》是“唱响中国”入围的3
-
卢沟谣教案
《卢沟谣》教学设计 黄山路学校 于晓明 教学目标： 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落
-
《卢沟谣》教案
《卢沟谣》教学设计平遥县香乐乡西王智中心小学 刘海仙 教学目标 1. 能用自然、优美的声音演唱歌曲《卢沟谣》，表达歌曲情感。 2.能用和谐统一的声音演唱歌曲，认知前倚音、
-
音乐课卢沟谣教学设计
《卢沟谣》教学设计 一、教学目标： 1.学会歌曲《卢沟谣》，正确把握歌曲情绪。 2.掌握歌曲中的附点节奏，4拍长音，反复记号，把握歌曲的旋律特点。 3.通过学唱此歌，用主流文化滋润同
-
童声合唱《卢沟谣》教学设计文档大全
童声合唱《卢沟谣》教学设计 【课程分析】 当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了《卢沟谣》这首歌，来作为合唱曲
-
童声合唱《卢沟谣》教学设计
《卢沟谣》教学设计 【课程分析】 当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了《卢沟谣》这首歌，来作为合唱曲目。这首
-
儿童合唱卢沟谣教学设计
儿童合唱《卢沟谣》教学设计导语：《卢沟谣》只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。下面是小编为您收集整理的教案
-
卢沟谣综合实践合唱教学设计
《卢沟谣》---童声合唱 活动设计 内蒙古赤峰市松山区第二小学刘冬梅 【活动目标】 1.通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变，传承民族精神，培养学
-
卢沟谣串词（写写帮推荐）
《卢沟谣》是一首历史童谣， 没有豪言壮语， 也没有空洞说教， 力图用简单深刻、清新质朴的语言， 再现卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷， 力图聚焦永定河、卢沟桥、宛平城这些特殊
-
《神州谣》教学反思
《神州谣》教学反思(7篇) 《神州谣》教学反思1 本次大教研活动我选的课题是《神州谣》，教学目标主要是朗读和识字，借以感受中国的山川美。上完课后，总体感觉，目标是基本达成了，但
