专题：公顷与平方千米教案
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公顷和平方千米教案
第一课时认识公顷 教学目标：1、使学生知道常用的土地面积单位公顷；体会1公顷的实际大小；会进行简单的单位换算。 2、使学生能借助计算器，应用相关面积公式和面积单位换算解决一
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公顷和平方千米教案
一、教学内容 公顷和平方千米P34——P35 二、教学目标 1、认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，通过计算、观察、推理、想象等方式，体会公顷和平方千米的实际大小。 2
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公顷和平方千米教案
公顷、平方千米（面积单位的换算） 教学目标： 1、结合解决问题的具体情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。 2、认识公顷、平方千米等面积单位。 3、能进行
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《公顷和平方千米》教案
《公顷和平方千米》教案 教学目标 （1）让学生可以通过本节课的学习知道公顷和平方千米的概念。 （2）让学生通过本节课的学习可以了解到非常大的表示面积的单位。 （3）培养学生发现问
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公顷和平方千米教案
【教学内容】 教科书第84～85页的例1例2，相应的“做一做”和练习六中的习题P1－5。 【教学目标】 知识与技能: 1、使学生认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米。通过计算、
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认识《公顷与平方千米》教案
课题：公顷与平方千米 新授人： 教学内容： 教材第82页例2。 教学目标： 1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单
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公顷和平方千米教案（五篇材料）
公顷和平方千米教案 教学目标： 1、帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积概念。 2、认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，体会公顷和平方千米的大小。 3、掌握平方米、
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《公顷和平方千米》教案（推荐5篇）
《公顷和平方千米》教学设计 教学目标： 1．知识与能力：通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷和平方千米，体会 1 公顷和1平方千米的实际大小，建立表象。掌握平方
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认识公顷和平方千米
认识公顷和平方千米课题认识公顷和平方千米课型新授课设计说明本节课是一节典型的概念教学课，内容抽象，与学生的生活有一定的距离。对此，在教学中可以做以下尝试：1.在情境中感受
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公顷和平方千米 练习题
公顷和平方千米练习题一、细心填空。1、边长是米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是。2、一块长方形果园，长400米，宽200米，它的面积是公顷。3、一块正方形的地，
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公顷和平方千米练习题
公顷和平方千米练习题1、一个教室的长为8米，宽为7米，大约多少个这样的教室面积是1公顷。2、填空30平方米=平方分米=平方厘米3.5公顷=平方米4000000平方米=公顷=平方千米3、一
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《公顷和平方千米》说课稿
说课稿 学校:会泽县新工地小学 班级:四班 姓名:张德开 公顷和平方千米 一、教材分析 《公顷和平方千米》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第二单元的教学内容
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《公顷平方千米》教案设计
教学目标：了解面积单位公顷、平方千米。教学过程：一、激发学生学习兴趣，引出课题同学们，我们一起来看看体育场的图片，你们有什么感想?(体育场太大了)那还能用我们前面学过的面积
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《公顷与平方千米》教学设计
《公顷和平方千米》教学设计 大杖子学区孙杖子联小 王雅利 【教学内容】 人教版三年级数学下册第84～85页，完成练习二十第2-4题。 【教材分析】 教材首先通过插图，让学生感受体
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公顷与平方千米案例反思
《公顷与平方千米》案例反思 【问题提出】 《公顷与平方千米》这部分内容的在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上进行教
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人教版三下《公顷平方千米》教案
三年级数学下册《公顷和平方千米》教学设计
陈云辉
教学时间：2013年5月15日星期三
教学内容： 人教版三年级数学下册第84页。
教学目标：
1、帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积 -
人教版三下《公顷平方千米》教案大全
第二单元 公顷和平方千米 教材简析： 本单元的内容是公顷和平方千米，属于土地面积的常用单位。公顷和平方千米这两个面积单位比较大，不容易建立表象，所以《标准（2011）》将“公顷”
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公顷和平方千米 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能： 【1】认识常用的土地面积单位公顷和平方千米，通过观察、计算和推理等活动，体会1公顷和1平方千米的实际大小。 【2】使学生掌握平方米、
