专题:古诗二首教案设计
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古诗二首教案设计
古诗二首教案设计 第2课 古诗两首 设计理念: 本课是两首描写春天的古诗,与本组教材主题非常吻合。教学本课,要让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。可引导学生先自读自悟,借
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《古诗二首》的教案设计
教学目标1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课文。3.懂得热爱家乡,珍惜亲情。课前准备1.课
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教案设计 古诗二首第1课
古诗二首 一、教学目标 1、能读懂古诗二首,并能用自己的话说说这两首诗的意思。2.学会本课的10个生字,读准多音字“泊”的字音,能结合诗句理解“含、千秋、泊、疏疏、急走”等词
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《古诗二首》教案设计(优秀范文5篇)
《古诗二首》教案设计 设计说明 《池上》一诗描写了一个小娃"偷采白莲"的有趣情境,非常接近儿童的生活,符合儿童的心理,充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 教学目标: 1.独立识字学词。 2.正确流利有感情地朗读、背诵两首古诗。 3. 读懂古诗,了解《秋浦歌》所描写的热火朝天的劳动情景,从中感受劳动者积极向上
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古诗二首
古诗二首教案 教学目标: 1.识记本课四个生字并能做到正确书写、运用。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 3.感受《过分水岭》《饮湖上初晴后雨》两首诗的不同
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 主备人:管娟娟 复备人: 教学内容: 北师大版小学语文五年级上册第一单元《古诗二首》 教材分析 本课两首诗都是咏物言志诗,可以说是写马诗里的压卷之作。
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古诗二首
第四单元(课文) 8.古诗二首 登鹳雀楼》教学设计 教学目标: 1、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、了解王之涣本人和他的《
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 【教材分析】 《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊,写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人,这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有,而且就是在中国整个诗歌
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古诗二首(最终五篇)
古诗二首 教学目的: 1、把握诗歌的感情基调,能够有感情地朗读诗歌。 2、能运用联想和想象,深入诗歌理解诗句含义,体会诗歌的艺术境界 3、理解战争给人民带来的灾难和不幸,加强
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18 古诗二首
18 古诗二首 教学要求: 1.认识本课11个生字,会写田字格中的6个生字,两条绿线内的5个生字只认不写。 2.朗读、背诵古诗,感受不同的自然之美。 3.了解古诗的意思,体会站得高看得远
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古诗二首教案
古诗二首 教学目标 1.通过反复朗读古诗,培养学生学习古诗的能力。 2.入情入境学习古诗,培养学生的想象能力,体会每首诗所表达的思想感情。3.学习本课生字、词,理解诗句的意思。4.
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2 古诗二首
北师大版《同步课堂》小学语文第九册第六单元 《古诗二首》教案 一、教学目标 1、理解重点词句和诗句的意思,并能参悟到古诗所蕴涵的道理。 2、认真朗读古诗培养语感,体会文字
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5古诗二首
课型:新授 总序第 课时执行时间备课人 张惠玲 第5课 古诗二首 第一课时 教学目标 1.学会6个生字,借助注释理解词句的意思。2.有感情的朗读课文,背诵课文,默写课文。 3.理解诗
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8 古诗二首
第四单元本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文,写出了祖国的辽阔和美丽,激发学生赞美家乡的感情
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古诗二首教案
教学目标知识目标:通过朗读,懂得诗句,想象诗中的景象和意境,体会夏日山亭和田园风光的美丽。能力目标:背诵两首古诗。情感目标:激发学生热爱大自然的情感。教学重点:朗读并背诵古诗
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古诗二首教案
《古诗二首》教学设计 教材分析: 本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》,这两首诗都描写了马,与本单元的课文主题“
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《古诗二首》说课稿范文
《古诗二首》说课稿 老师们: 你们好!今天我说课的内容是义务教育五年制小学语文、思想品德课本第四册第六课《古诗二首》。 一、教材分析 《古诗二首》这一课安排了《春晓》和