专题：高三心理健康课教案
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高三心理健康课教学计划
高三年级心理健康教育课教学计划 【教学目标和要求】 在我校，大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，在学生群体中，对心理健康持有不正确的观念。
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心理健康课教案
学会对自己的事负责教材分析：本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。属热爱劳动、培养生活自理能力的教育。对小学生进行这方面的教育针对性很强，非常必要。
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心理健康课教案专题
心理健康课教案 心理健康课教案——插上自信的翅膀 自信是获得成功的重要因素。一些中学生对中学学习生活的不适应，往往是有较多不成功的体验，容易对自己产生疑问和否定。而在
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心理健康课教案
心理健康课教案1 教学目标：1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。教学目的：1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学
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心理健康课教案
心理健康课教案
寻找快乐
一、设计理念：
快乐和烦恼常常伴随我们每个人，而如果总是想着不顺心的事情，那么就会困扰自身的心境，视万物为忧愁，久之，将导致消极的人生态度，不利于学习 -
心理健康课教案
心理健康课教案 教师： 相信很多同学们认为只有心理有病的，或你们称之为心理变态的人才需要听心理课，但其实，心理课对每个人都适用，比如我们生活中会有小压力，会有情绪无法排解时，
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心理健康课教案
心理健康课教案 课题名称：将快乐吵醒 课程目标 1、[了解]：生活中快乐是选择，我们要保持乐观态度，将快乐吵醒。 2、[掌握]：学会调节和控制自己的情绪,掌握快乐秘方,怀着感恩的心,
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心理健康课教案
[心理健康课教案] 与快乐同行 活动目的： 1、引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛，心理健康课教案。 2、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑
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心理健康课教案
心理健康课教案 《懂你》——“谈谈如何与父母沟通” 授课人：唐建波 班级：电子技术应用、电子商务、市场营销、机械加工 活动目标： 1、让学生懂得亲情的珍贵 2、增进与父母沟通
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心理健康课教案
心理健康课教案 ㈠主题名称：树立自信，迎接高考 ㈡主题设计的理论分析 高中阶段是人一生中的黄金时期，在这一阶段不仅是人生观、世界观形成的重要时期，同时又是增长知识和才干的
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心理健康课教案
心理健康辅导课教案 一、《请让我来帮助你》 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。 教学重点：初步培养自己解决自己的问题的能力。 教学难点：消除依
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心理健康课教案
《不变的爱》 ——心理健康教育活动课教学设计 活动目的 1、借助学生非常熟悉的事物，使学生感受到喜爱一个事物的时候，便会接受它的全部，不会因为某些缺陷便减少对它们的喜爱。
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心理健康课教案
心理健康教育教案 级下期心理健康课教案： 课时 “人缘”何处来 设计者 长安中心学校 梁天利 目标： 解在人际交往中哪些人会受喜欢，这些人有哪些特点； 解不受人喜欢的人有哪些特
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心理健康课教案
心理健康课教学设计 一、活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理
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心理健康课教案
心理健康课教案 学会调控情绪 一、老师开篇谈话： 我们每个人都有丰富多样的情绪，并且每一种情绪都会对我们产生不同的影响。 但是这并不意味着我们会成为情绪的“奴隶”，相反
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心理健康教育教案高三
《心理健康教育主题班会》教案 高三（4）班 一、教学目标 进入高三以后，学习任务越来越重，时间飞快的流逝，加上每月一次的月考，学生的心理负担加重，为了更好的学习， 为了能让更多的人
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网课教案：三四年级心理健康教案
心理健康教育教案第一课我是什么样的人教育目标：教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。一、导入教师：同学们，你们
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心理健康安全课教案[★]
心理健康安全课教案 袁碧圣 一、教学目标 1． 认识情绪与学习、生活的关系。 2． 掌握调节不良情绪的方法。 3． 能以良好的情绪学习、生活。 二、教学重点 明白情绪与学习和生活
