专题：古诗咏柳教案设计
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《咏柳》的教案设计
《咏柳》本课是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。下面是小编整理的《咏柳》教案设计，欢迎阅读参考！《咏柳》教案设计一第一课时
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古诗两首《咏柳》
1、古诗两首之《村居》 教学目标 1．认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3．知道春天美好，要珍惜春光。 教学重点
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古诗《咏柳》教案
《咏柳》是人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课的课文，下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！古诗《咏柳》教案一一、设计理念：小学生好动，喜爱游戏，难以长时间的保持注意
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古诗英译-咏柳
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 古诗英译 Ode to the Willow Purest emerald is thy overall color of shade, Thousands
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古诗咏柳教案
《咏柳》教学设计 教学目标： 1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗
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古诗《咏柳》教案（通用）[合集五篇]
古诗《咏柳》教案范文（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的古诗《咏柳》教案
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古诗《咏柳》教学设计
《咏柳》教学设计 一、复习旧知，情境导入 1．一年之计在于春，春是苏醒，是温暖，是生机，是希望，你还记得哪些描写春天的诗句？生1：《草》生2：《春晓》 过渡：今天我们来学习另外一首描写春天
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古诗两首《咏柳》《春日》
《古诗两首》（《咏柳》、《春日》）教学设计 教学目标 会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词；背诵两首诗；能用自己的话说出诗句的意思，体
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古诗1：春晓、咏柳
古诗诵读 教学目标： 1、知道古诗的大意及作者的概况。 2、利用拼音拼读古诗、识字。 3、熟读并背诵古诗。 教学重点、难点：①熟读并背诵古诗。 ②了解大意。 教具准备：图片、录
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古诗二首咏柳教案[范文大全]
《古诗二首咏柳》教学设计板书设计教案 教学目标： 1．学会本课5个生字，认识8个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培
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古诗《咏柳》《春日》教案
古诗《咏柳》《春日》教案 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫 千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，
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古诗春雨、咏柳教案
课题:1、古诗二首（第1课时） 学校： 执教 ： 审核： 学习目标： 1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 3. 感受作者喜爱春雨的思想感情。
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古诗两首《咏柳》《春日》
《古诗两首》教学设计 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人
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古诗诵读 咏柳（精选5篇）
古诗诵读 咏柳 一、谜语导入 师：你们都喜欢猜谜语吧，今天老师出一个谜语，看谁能猜出。看白板：天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚。 指名回答（柳树） 师：柳树美不美？（美） 出示
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古诗教案设计
古诗教案设计 一、【设计理念】 古诗的教学，是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，使这种文化滋养学生心智成
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古诗《咏柳》教学设计(30分钟)
2《咏柳》教学设计 这是唐代诗人贺知章所作的一首描写初春二月柳树的诗，表达了作者对柳树的喜爱及对春天的赞美之情。 教学目标： 1、通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自
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4.古诗两首《咏柳》和《小池》
小学语文S版 第二学期二年级教学设计 课题：4、古诗两首 教学目标： 一、知识与技能 1.认识6个生字：咏、妆、惜、荷、蜻、蜓；会写6个汉字：惜、柳、丝、照、泉、 柔，以及“泉眼”一
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古诗《咏柳》教学的反思
反思小学古诗歌教学 柏坪小学 魏锐华 小学语文新课标要求培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验……能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自
