专题:古诗咏柳教学策略

  • 古诗两首《咏柳》

    时间:2019-05-13 02:12:09 作者:会员上传

    1、古诗两首之《村居》 教学目标 1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.知道春天美好,要珍惜春光。 教学重点

  • 古诗《咏柳》教案

    时间:2019-05-15 15:02:57 作者:会员上传

    《咏柳》是人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课的课文,下面是小编整理的相关内容,欢迎阅读参考!古诗《咏柳》教案一一、设计理念:小学生好动,喜爱游戏,难以长时间的保持注意

  • 古诗英译-咏柳

    时间:2019-05-12 22:11:49 作者:会员上传

    咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 古诗英译 Ode to the Willow Purest emerald is thy overall color of shade, Thousands

  • 古诗咏柳教案

    时间:2019-05-13 02:00:01 作者:会员上传

    《咏柳》教学设计 教学目标: 1、通过对诗歌内容的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 2、继续运用“读文章,想画面”的方法,想象诗歌描绘的意境,深入体会诗

  • 浅论古诗教学策略

    时间:2019-05-15 05:58:31 作者:会员上传

    浅论古诗教学策略 【关键词】古诗教学策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06A-0072-02 古诗教学的重要性一直以来都得到广大教师的认同。古

  • 古诗《咏柳》教案(通用)[合集五篇]

    时间:2020-11-06 18:20:26 作者:会员上传

    古诗《咏柳》教案范文(通用5篇)作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的古诗《咏柳》教案

  • 古诗《咏柳》教学设计

    时间:2019-05-12 23:33:36 作者:会员上传

    《咏柳》教学设计 一、复习旧知,情境导入 1.一年之计在于春,春是苏醒,是温暖,是生机,是希望,你还记得哪些描写春天的诗句?生1:《草》生2:《春晓》 过渡:今天我们来学习另外一首描写春天

  • 古诗两首《咏柳》《春日》

    时间:2019-05-12 17:53:54 作者:会员上传

    《古诗两首》(《咏柳》、《春日》)教学设计 教学目标 会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词;背诵两首诗;能用自己的话说出诗句的意思,体

  • 古诗1:春晓、咏柳

    时间:2019-05-12 18:17:37 作者:会员上传

    古诗诵读 教学目标: 1、知道古诗的大意及作者的概况。 2、利用拼音拼读古诗、识字。 3、熟读并背诵古诗。 教学重点、难点:①熟读并背诵古诗。 ②了解大意。 教具准备:图片、录

  • 古诗二首咏柳教案[范文大全]

    时间:2019-05-13 02:00:00 作者:会员上传

    《古诗二首咏柳》教学设计板书设计教案 教学目标: 1.学会本课5个生字,认识8个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美,联系生活培

  • 古诗《咏柳》《春日》教案

    时间:2019-05-12 22:00:18 作者:会员上传

    古诗《咏柳》《春日》教案 教学目标: 1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫 千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思,

  • 古诗春雨、咏柳教案

    时间:2019-05-13 02:00:00 作者:会员上传

    课题:1、古诗二首(第1课时) 学校: 执教 : 审核: 学习目标: 1. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 3. 感受作者喜爱春雨的思想感情。

  • 古诗两首《咏柳》《春日》

    时间:2019-05-12 22:22:32 作者:会员上传

    《古诗两首》教学设计 教学目标: 1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人

  • 古诗诵读 咏柳(精选5篇)

    时间:2019-05-12 22:22:33 作者:会员上传

    古诗诵读 咏柳 一、谜语导入 师:你们都喜欢猜谜语吧,今天老师出一个谜语,看谁能猜出。看白板:天南地北都能住,春风给我把辫梳,溪畔湖旁搭凉棚。 指名回答(柳树) 师:柳树美不美?(美) 出示

  • 一年级古诗教学策略

    时间:2019-05-13 03:50:17 作者:会员上传

    一年级古诗教学策略 摘要: 古诗——中华文学艺术中的一支奇葩,它博大精深,灿若繁星,千百年来,以其精湛的语言,深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古,滋润了无数代中国人。它的内容包罗

  • 低年级古诗教学策略

    时间:2019-05-15 02:36:01 作者:会员上传

    低年级古诗教学策略 李耘雯 一、低年级古诗教学中情境的创设: (1)音乐的渲染:教学中借助音乐调动情感,烘托、渲染诗歌的内容,创造美的氛围,有助于学生理解课文。在教学李白的《望庐

  • 古诗《咏柳》教学设计(30分钟)

    时间:2019-05-13 01:50:36 作者:会员上传

    2《咏柳》教学设计 这是唐代诗人贺知章所作的一首描写初春二月柳树的诗,表达了作者对柳树的喜爱及对春天的赞美之情。 教学目标: 1、通过对诗古内容的理解,激发学生热爱大自

  • 4.古诗两首《咏柳》和《小池》

    时间:2019-05-12 22:55:58 作者:会员上传

    小学语文S版 第二学期二年级教学设计 课题:4、古诗两首 教学目标: 一、知识与技能 1.认识6个生字:咏、妆、惜、荷、蜻、蜓;会写6个汉字:惜、柳、丝、照、泉、 柔,以及“泉眼”一