专题:国学经典诵读篇目
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国学经典诵读篇目
国学经典诵读篇目 《义务教育语文课程标准》(2011版)强调语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的作用。我们组织
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国学经典诵读篇目
国学经典诵读篇目 一、《弟子规》 二、《三字经》 三、《百家姓》 四、《千字文》 五、《老子 大学 中庸 庄子》11段 《老子》节选 1.第七章:天长地久。天地所以能长且久者,以
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国学经典诵读篇目
国学经典诵读篇目 幼儿园阶段 国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》 "三百千"及",要求以普通话注音,"不求甚解、但求熟背",让孩子从小就把"三百千"完整
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国学经典诵读篇目
国学经典诵读篇目 一 幼儿园阶段 (一)国学经典: 注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》(二)人文成都专题诵读(三)简要说明: "三百千"及"人文成都专题"所选的诗文,要求以
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国学经典诵读篇目
国学经典诵读篇目 一 幼儿园阶段 (一)国学经典: 注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》(二)人文成都专题诵读 (三)简要说明: "三百千"及"人文成都专题"所选的诗文,要求以
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国学经典诵读篇目[5篇范文]
国学经典诵读篇目(配合七—九年级人教版语文教材) 七年级(上) 我就是我《小松》(唐·杜荀鹤)《竹》(梁·刘孝先)《梅花》(北宋·王安石)《橘颂》(屈原) 感受自然《春日》(南朝梁·萧绎)《
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小学生国学经典诵读推荐篇目
附:小学生国学经典诵读推荐篇目 低段 《三字经》(南宋 王应麟) 《弟子规》(清代 李毓秀) 《百家姓》(北宋初年一位书生) 《千字文》(南朝梁 周兴嗣) 中段 《增广贤文》(明代万历年间
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国学经典诵读篇目5篇
国学经典诵读篇目一 幼儿园阶段(一)国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》(三)简要说明:"三百千"及"人文成都专题"所选的诗文,要求以普通话注音,"不求甚解、但
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各年级国学经典诵读推荐篇目
各年级国学经典诵读推荐篇目 小学一二年级: (一)国学经典: 有计划地诵读完注音版的《弟子规》 有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》 (二)古典诗词:
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小学国学经典诵读篇目
小学国学经典诵读篇目 一、《弟子规》 二、《三字经》 三、《百家姓》 四、《千字文》 五、《论 语》10段 1.子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不
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小学国学经典诵读篇目
《论 语》10段 1.子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?" 2.子曰:"君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。" 3.子曰:"
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国学经典诵读推荐篇目(五篇模版)
国学经典诵读推荐篇目 (一)经部选篇 1.《孝经·开宗明义章》第一 仲尼居,曾子侍。子曰:“先王有至德要道,以顺天下,民用和睦,上下无怨。汝知之乎?” 曾子避席曰:“参不敏,何足以知之?”
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三四年级国学经典诵读推荐篇目
国学经典诵读推荐篇目(三四年级)
(一)国学经典:
注音版的《孝经》、注释版的《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千 字文》、《颜氏家训· 勉学第八》
(二)古典诗词:
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国学经典诵读篇目一
肖咀小学生国学经典诵读篇一二年级:(一)国学经典:有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》(二)古典诗词:《咏鹅》《草
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国学经典诵读推荐篇目(合集五篇)
国学经典诵读推荐篇目 第一部分:概说 一、指导思想 党的十八大《国家“十二五”时期文化发展规划纲要》把传统文化的传承与保护放在了突出位置,核心价值向传统文化回归,在优秀
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北小国学经典诵读篇目
小学国学经典诵读方案 小学一年级: (一)国学经典: 有计划地诵读注音版的《三字经》、《百家姓》 (二)故事: 1、神话故事:《精卫填海》(《山海径》)2、《夸父逐日》(《山海径》)3、《鲧禹
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国学经典诵读篇目(共5篇)
国学经典诵读篇目 1·《论语·十二章》 2、《诗经·蒹葭》 3、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾) 4、《生于忧患死于安乐》《孟子》 5、《渔家傲·塞下秋来风景异》(范仲淹) 6
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国学经典诵读必备篇目默写测试
国学经典诵读必备篇目默写测试
1、青,,而青于蓝;冰,,。 2、故木,金,君子博学而,则而行无过矣。 3、吾尝终日而思矣,不如;,不如登高之博见也。
登高而招,,而见者远;顺风而呼,,。
假舆马者,非