专题:高效教学模式
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(自主高效教学模式)
小学数学自主互助式教学模式探析 新课标的试行与推广已有数年, 每一个教学工作者、尤其是一线教师无不在寻找新的教学理念,探讨新的教学方法和适应新的课标要求,以适应素质教
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高效教学模式心得体会(五篇材料)
高效教学模式心得体会1一切教育改革的核心在于提高课堂效率。高效课堂就是师生用最短的时间获得最大的效率。高效课堂对老师提出了更高的要求,教师的高效是学生高效的前提和
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“五三高效课堂”教学模式
“五三高效课堂”教学模式 1、每堂课至少向三个层次的学生提问。 2、每堂课至少要给学生创造三次提问或展示的机会。 3、每堂课至少要表扬、鼓励学生三次。 4、每堂课至少要
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探讨高效课堂的教学模式
探讨高效课堂的教学模式 通过课堂实践与教学理论相结合,又依据现代建构主义理论我班构建了小学数学“创设情境—自主探究—合作交流—拓展训练”教学模式,发挥学生的主体作用,
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271高效课堂教学教学模式(合集5篇)
“271”高效课堂教学模式 一、基本理念 1.“271高效课堂”的一个核心两个重点:一个核心是课堂教学由知识立意转向能力立意;两个重点一是要抓好备课,二是要抓好学习小组的建设。
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“271”高效课堂教育教学模式
“271”高效课堂教学模式 一、“271高效课堂”基本理念 1.把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事; 2.教育是对人的成全,全人教育,目中有人,在民主和自由的环境中成长心灵; 3
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高效课堂数学教学模式教学模式
高效课堂数学教学模式(实验稿) 一、“五步三查”基本模式结构说明(一)“五步”:课堂环节五个基本步骤1.第一步:独学;2.第二步:对学、群学;3.第三步:组内小展示;4.第四步:班内大展示; 5.第五步:整理
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高效课堂九大“教学模式”初探
高效课堂九大“教学模式”初探 (杨向春 蒲城县桥山中学 715500) 摘要:目前流行的高效课堂九大模式充分调动了学生的积极性,提高了课堂效率,取得了很好的效果。但是实际操作起来有
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高效课堂模式教学总结
数学教研组“226”高效课堂教学模式构建成工作总结2011-6-14 9:35:00“226”高效课堂教学模式构建成工作总结数学教研组自2009年8月以来,在省规范办学行为要求下,学校自上而下
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高效课堂模式教学总结
数学教研组“226”高效课堂教学模式构建成工作总结2011-6-14 9:35:00 “226”高效课堂教学模式构建成工作总结 数学教研组自2009年8月以来,在省规范办学行为要求下,学校自上
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高效课堂教学模式
《数学高效课堂》教学模式 “六步三查法”第一步:自学(独学) 课前发放导学案,学生自学教材及相关文本资料,解答导学案上的思考题、练习题,完成自学任务。对学生的基本要求:课堂纪
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“234”高效课堂教学模式
“234”高效课堂教学模式 本模式以学生自主先学为先导,以合作研讨、多向互动为主要学习方式,以当堂训练、即时反馈为效能保障的崭新课堂教学模式。 2是指施教方案的两个角度
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高效课堂模式
高效课堂模式 串丝中学“三学六环一主导”课堂教学模式具体是指学生自主学习的三种方法,课堂构建的六个环节,教师课堂组织引领的一主导。强调学生的“自主”学习行为和主体地
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浅谈高效课堂模式
浅谈高效课堂模式 城关一小 王佩才 通过我们学校前一段时间利用“先学后教,当堂训练”的教学模式进行的赛课活动,让我受到了许多启发,课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风
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高效课堂模式
安国中学探索高效课堂教学模式报告 一、打造高效课堂教学模式的背景 义务教育阶段课程课程教学改革已经深入人心, 新课程改革对转变教师的教学行为、学生的学习方式提出了具
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高效课堂教学模式
“54321”高效课堂教学模式的建构与反思 甘肃省金昌市金川公司第二高级中学 李云鹏 课堂教学的有效和高效是亘古常新的话题,这不仅是素质教育的要求,也不仅仅是课程改革的要求
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高效课堂教学模式
高效课堂教学模式 基于课堂教学改革“应有利于学生学习方法的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知
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高效课堂教学模式
高效课堂教学模式(教学论文) 高效课堂教学模式实施中可能出现的问题 (一)备课中的问题 1.教师不是每节课都“备”的,一周只备一节;2.不是人人都备课的,有的人可以连一节都不备;3